基于项目教学法的塑料成型工艺与模具设计课程改革.pdfVIP

2009年第2期 大 众 科 技 No．2，2009 (总第 114期 ) DAZHONGKEJ (CumulativelyNo．114) 基于项 目教学法的塑料成型工艺与模具设计 课程改革 张 琳 ，党 杰 (西安航空职业技术学院，陕西 西安 710089) 【摘 要】阐述了基于项 目教学法的塑料成型工艺与模具设计课程教学目前存在的不足之处，提出了教学内容、教学方法 与手段、考核方式的改革方向。 【关键词】项 目教学法；存在不足；课程改革 【中图分类号】G423．07 【文献标识码】A 【文章编号】1008—1151(2009)02—0173—02 (一)引言 压缩模设、压注模、挤出模的设计，精密塑料模、热流道模 《塑料成型工艺与模具设计》是模具设计与制造专业的 具等先进模具技术只是简单介绍一下。对于 目前课时少的情 核心课程之一，综合性、实践性都很强。长期以来，由于受 况下，可根据现代模具行业的发展和需要，重点讲授注射模 传统教育观念和教学方法的影响，该课程的理论教学与实践 的设计，简单讲解压缩模、压注模、挤出模的设计，而留出 操作严重脱节，导致学生 “消化不 良”，设计模具时困难重 较多的课时去讲授新模具技术。例如滚塑成型技术及模具设 重，教学效果很不理想。对此应全面的分析，理性的思考， 计、热固性塑料注射成型技术及模具设计、共注射成型技术 及时的改革，以适应市场对应用型人才的需求。 及模具设计、气体辅助注射成型技术及模具设计等等。总之， (二)目前存在的不足之处 授课内容要紧跟科学发展的步伐，做到传统与先进的完美结 1．授课内容对模具新技术不够重视。课程总课时少，而 合，促使学生较好地掌握了传统模具和新型模具的知识，可 传统的模具类型和设计方法的讲解往往又会花去大多数课 使他们将来更快地适应企业工作 。 时，以致模具新技术只是简单介绍一下。因此，学生的模具 2．教学方法与教学手段的改革。合理的教学方法与手段 新技术知识相对缺乏，设计思路也很难跟上模具新技术发展 是使学生快速有效地掌握所学知识的法宝。 (1)课堂讲授引 的步伐。 入项 目教学法。项 目教学法是指师生通过共同实施一个完善 2．理论知识讲授与实践操作练习相脱节。教学过程以教 的项 目工作而进行的教学活动，以培养学生的自主学习能力、 师讲授理论为主，另加课程设计，缺少到企业认识实习，学 实践能力和创新能力为基本价值取向，可使课堂教学气氛变 院发展速度较快，资源相对紧缺，理论与实践不能完全同步 得更加活跃，若运用得当，将会最大程度地调动学生的主观 进行，教学效果不是很理想。学生对设计理论知识掌握较好， 能动性和学习兴趣。在 《塑料成型工艺与模具设计》课程教 但对模具的外貌、内部结构和动作过程的感性认识几乎是空 学过程中，选用典型的、有实用价值的、学生感兴趣的项 目， 白。课程设计时，学生查表、选择模架等都不熟练，画装配 以项 目为载体，以学生为主体，以能力为 目标，采用 “提出 图时不能准确清晰的反映出模具的内部结构和位置关系。 目标一项 目导入一解决方案设计一任务实施一综合评估一能 3．教学方法单一，缺乏灵活性。多半采用 “黑板+粉笔” 力强化”的模式，使教师在 “做中教”，学生在 “做中学”， 板书式教学，方法单调而枯燥，课堂气氛沉闷，难 以调动学 达到 “教、学、做”一体化。