高校金融学基础课程改革的实践和思考——以“金融市场学”为例.pdfVIP

第29卷第4期 金融教育研究 V01．29No．4 2016年7月 ResearchofFinanceandEducation Ju1．2016 高校金融学基础课程改革的实践和思考 — — 以 “金融市场学为例 麦 勇， 樊东坡 (华东理工大学 商学院，上海 200237) 摘要：当前我国金融市场快速发展，金融环境和金融监管都有所改变，这要求高等院校的金融 教学在注重金融理论的同时，还要密切关注市场动态，帮助学生培养一定的实践能力。高等院校应 加快 “金融市场学”教学方法的改革和创新，结合金融业环境的新变化增强课程的实用性，积极尝 试新型的教学方法和教学工具，强调金融知识的应用和实践，培养理论基础好，应用能力强的金融 学复合型人才。 关键词：金融市场学；教学方法；师生互动；应用型人才 中图分类号：G642．3 文献标识码：A 文章编号：2095—0098(2016)04—0079—05 随着移动互联网时代、大数据时代和经济新常态的到来，国家积极推进金融改革，中国金融业快速发展， 呈现出一幅全新的局面。民营网络银行出现、互联网金融快速发展、利率市场化改革快速推进、人民币国际 化进程加快，一系列新事物和新制度的出现，显示着我国金融业的创新和变化。面对新形势下金融业快速发 展的挑战，传统金融企业要顺应时代潮流，加快自身的改革步伐。高等院校在 “金融市场学”的授课过程中， 也应切实把握时代的变化进行教学改革与创新。 “金融市场学”作为金融系学生的主修专业课程，目前在全国绝大部分高校的金融学本科教学中均有开 设，是金融专业学生学习金融理论，了解金融市场的重要课程。“金融市场学”要顺应金融市场的变化，教师 在教学过程中，需要在原有的知识基础上，深入结合当前金融市场的变化情况，创新教学方法。本文结合某 理工科商学院 “金融市场学”课程的历年教学成果，探讨理工类院校在开展 “金融市场学”教学的过程中遇到 的困难，以及如何创新教学方法。 一 、 “金融市场学’’课程改革的背景 (一)互联 网金融迅猛发展 互联网金融作为 “普惠金融”的重要表现形式，在近几年迅猛发展。目前我国有超过3000家的P2P平 台，各种理财产品更是数不胜数；金融业纷纷宣传转型互联网十，券商开户实行网上开户，大打佣金费率战； 顺应互联网金融的潮流，没有实体经营网点的互联网银行获得监管机构批准成立，其中以深圳前海微众银行 和网商银行为代表。金融业纷纷转型互联网+的现状，一方面对传统的金融服务业带来一定的挑战，促进着 金融业的革新和变化，另一方面也对金融业的监管带来挑战。监管不力的情况下，市场的风险加大。 (二)全国中小企业股转系统扩容加速，中小企业纷纷挂牌 在以前我国企业股权融资的主要途径是通过A股或境外上市融资，A股对上市企业财务门槛高，上市 审核监管严格，时间周期长，且因受市场活跃度影响而经常停止新股发售，造成我国企业股权融资较为困难， 企业直接融资比重远低于发达国家。全国中小企业股转系统(即新三板)出现对于这种情况有所改善，为企 业股权融资提供了一个新的途径。截止2016年3月，新三板挂牌企业已达5800多家，新三板市场挂牌企业 收稿 日期：2016一O5—05 作者简介：麦 勇(1969一)，男，上海人，教授，博士生导师，研究方向为公司金融研究、区域发展战略研究； 樊东坡(1990一)，男，河南驻马店入，硕士研究生，主要研究方向为公司金融、金融教育。 金融教育研究 2016焦 总股本达3414．46亿股，新三板挂牌企业总市值达26443．29亿元，仅2016年前三个月，新三板市场融资总 金额达 264．73亿元。 (三)人 民币国际化进程加快 人民币国际化是我国金融改革的重要 目标之一，在近几年的发展中，人民币国际化的进程明显提速，