高职英语课程改革思路：就业为导向 行业为背景 实用为目的.pdfVIP

20114 专业教学研究 高职英语课程改革思路：就业为导向行业为背景实用为目的 朱亚平 (浙江育英职业技术学院 浙江 杭JJl310018) 摘要 ：高职公共英语课程体系改革的思路是 ．不再是仅仅局 限于 由浅到深的语言知识 的学 习，而是将高职 公共英 语课程改革放到 就“业、行业、实用”的背景下。本文根据以就业为导向、行业为背景、实用为 目的的理念 ，探讨 了理顺高 职公共英语课程结构 以及加强培养学生与某个行业就业领域相应的语言应用能力的途径 ，并据此提出高职公共英语 课程体系改革的框架和相关思考 。 关键 词 ：高职 ；公共英语 ；课程改革 ；就业 ；行业 ；实用 中图分类号 ：G712 文献标识码 ：A 文章编号 ：1672—5727(2011)04—0095—02 近年来 ．高职课程体系在教育改革 越来越重要 ．职业 岗位对英语 的应用能 的 ．其次 ．行业英 语课程 的改革是 高职公 实践 中不断深化 无论是课程设置 、课 力要求也越来越广泛 所 以．提高学生的 共英语课程改革 的主要部分 进一步说 ， 程结构 ．还是课程 内容等都逐步走 出以 行业英语能力 ．无疑会大大提高学生在 公共英语课程 的改革要 以就业为导 向、 学科 为 中心主导 思想影 响下 的课 程建 就业市场的竞争力 以行业为背景 、以实用为 目的来设置英 设模式 ．并确 立以能力 为主 导思想 的课 现行高职公共英语课程的教学主要 语课程 ，设置 的原则就是 ：以实用为主 ， 程建设模式 从近年来学生就业的情况 分为基础阶段 、提高阶段 其 中．基础 阶 以应用为 目的．实现英语学 习与行业英 与毕业生所 从事 的工 作调 查分析 来看 段 的课 程为 听力 、口语 、阅读 、语法 及应 语学习相结合 只有这样 的改革 ．才能为 高职课程 改革 已逐步得到 了社会 的认 用写作等 ．约 180学时 提高阶段为行业 提高学生 的职业 能力和职业生涯 的发展 同 然而 ．在高职公共 英语 课程 改革 中 英语基本技能、行业实训’等 ，约 4(】学时 。 打下 良好的基础 却收效不大 ．究其原 因 ．在于这一课程 在具体教学实践 中．这两个阶段 的教学 高职公共英语课程改革的探讨 的改革始终未能真正跳 出学科体系的 基本上是相对独立 的．其教学 内容和教 高质量、高素质人才 的培养离不开 藩篱 ．尤其是在高职公共英语课 的行业 学方法甚至教学管理不尽相 同 尤其是 完善的课程体系 一个科学合理 的课程 英语教学 中．无论是现行课程 的编排指 现行课程设置知识体系较为完整 ．而能 体系的建立 ．不仅是稳定教育秩序 、顺利 导思想 ．还是课程 内容的确定 ．都存在 力体系j明显不足 即一般 的英语语言 实施和完成各项教学 目标 的可靠保证 ． 着一 定的问题 为此 ．有 必要 重新审视 技 能 ，或单纯 的听 、说 、读 、写能力根本满 而且也 是办学 的良好基础 高职公共英语课程的改革 ．探讨从根本 足不 了未来行业的需要 无论哪个行业 高职教育 的培养 目标是技能型 、应 上促进 高职公共英语课程 的改革与建 的英语都有 自己的词汇特 点 与句法结 用型的复合型人才 高职 的课程设置应 设思路 。 构 ．有独特的篇章框架与表达方式。调查 突出职业导 向性 、技 能主导性及内容实 高职公共英语课程的现状 显示 ：在高职公共英语 的基础阶段 ，不管 用性 高职公共英语课程体系是针对各 当前 ．高校学生就业竞争激烈是不 是课程 的内容 ．还是课程的建没 以及教 行业人才培养