2017年江苏省南通市九年级语文上册 第五单元 21《醉翁亭记》（第1课时）学案（无答案）（新版）苏教版.docVIP

二十一 《醉翁亭记》 第一课时 【教学目标】 ①知识与能力：有感情地朗读，积累文言词汇，背诵全文。 ②过程与方法：抓住贯穿全文的主线——“乐”字，理解本文景物描写的方式和作用，逐步提高鉴赏能力。 ③情感、态度与价值观：体会作者与民同乐的政治思想及其积极意义，增强社会责任感，树立“肩负民族、胸怀天下”的远大理想。 【教学重点】 1.体会作者所乐的内涵，理解文章内容和主旨。 2.掌握骈散结合的语言特点，品味意境。 【教学难点】 理解本文景物描写的方式和作用，逐步提高鉴赏能力。 【难点突破】 运用五环节教学法，引导学生自主学习，合作探究。 【课前准备】 1.准备课文的朗读录音带。 2.预习课文，借助工具书，通读全文，把握内容梗概，并就自己疑难和感兴趣的问题，准备发言材料。 【课时安排】 2课时 【自主学习】 1．给下面加点字注音 环滁（　　） 林壑（　　）尤美 琅琊（　　）（　　） 岩穴暝（　　） 伛偻（　　）（　　）提携 山肴野蔌（　　） 觥筹（　　）（　　）交错 颓（　　）然 阴翳（　　） 林霏（　　） 弈（　　）者胜 酒洌（　　） 2．本文选自 ，作者 ，字永叔，号 ，晚年又自号为 ，谥号“文忠”。他是 （朝代）著名文学家、史学家，唐宋八大家之一，唐宋八大家的另外几家是：唐朝的 和 　　 ；宋朝的另外几位散文家是 。 【课堂探究】 1．学生自学 方式：小组合作 要求：大声诵读，读懂大意，参考课文下面注释及语境疏通文意、理解课文内容。记录疑难。 2．教师指导 ①课堂交流，解决自学中的疑难 ②检查朗读效果，点拨指导“也”、“而”的朗读语气。 3．拓展延伸 ①表达全文主旨的一个字是什么?文中写出了谁“乐”？ 为何而“乐”？ ②本文写景上有什么特色?本文写景按照什么顺序写的? 【达标检测】? 1．《醉翁亭记》的作者是 ，字，号 ，晚年号 ， 朝 家、 家。谥号 2．全文的主旨是： 。“乐”字贯穿全文。全文以“ ”字贯穿，通过对滁州优美风景的描写，表现了 3．文章的名句是： ①醉翁亭命名的缘由是： ②解释“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的句子是 ③写山间早晨景色的句子是： ④写山间傍晚景色的句子是： ；⑤写春景的句子是： ；⑥写夏景的句子是： ；⑦写秋景的句子是： ；⑧写冬景的句子是： ；⑨第三段写游琅琊山的情形，一共写了四个场面：1、 2、 ，3、 4 4．解释加点字： （1）林壑尤美： （2）有亭翼然临于泉上者： （3）名之者谁： （4）饮少辄醉：? （5）醉翁之意不在酒： （6）山肴野蔌：? （7）杂然而前陈者： （8）非丝非竹：? 5．词类活用： ①山行六七里 （ ）②有亭翼然临于泉上者。（ ） ③名之者谁（ ） ④自号曰醉翁也（ ） ⑤而不知太守之乐其乐也（ ）（ ） 6．翻译句子： （1）山水之乐，得之心而寓之酒也。 （2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 （3）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 （4）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 【教学反思】 3