高等医学院校学生信息素质教育研究.pdfVIP

中华医学图书情报杂志 20O5年1月 第14卷第1期 Chin J IVied Libr Inf Sci，January 2005，Vol 14，N0．1 ．27． 高等医学院校学生信息素质教育研究 唐 品 (华北煤炭医学院图书馆，河北唐山 063000) 关键词：信息素质教育；文献检索课；医学生 中图分类号：G252．7 文献标识码：B 文章编号：1671—3982(2005)O1一(1027—02 21世纪是知识经济和信息化的社会，更是一个教育的社 体的信息行为起着控制作用，信息意识的强弱直接影响到信 会，人才的培养、竞争直接影响到社会发展水平和综合国力， 息主体的信息行为效果，强烈的信息意识是信息资源开发和 教育在综合国力的形成中处于基础地位。医学教育既是整 利用的强大动力，有助于大学生主动提高信息能力；而信息 个大教育的一个部分，又是医学专业训练活动的基础。随着 能力的提高又会促进信息意识的增强。就大学生个体而言， 社会的发展和进步，社会对医务工作者的行为和人文素质的 在个人智力因素基本相同的情况下，吸收应用新知识的效果 要求越来越高，教书育人问题日显突出。卫生部制定的《新 将取决于各自所具备的信息能力。 时期医学教育发展纲要》中提出了16字发展方针：稳定规 信息素质教育是培养大学生创新素质的基础。中共中 模，调整结构，深化改革，提高质量。其中后 12字都与素质 央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定中 教育有关。医学教育改革的成效很大程度上取决于素质教 提到：“高等教育要培养大学生的创新能力、实践能力和创业 育的推进程度，素质教育是一个全面的整体化过程。医学院 精神。”创新离不开信息素质，信息获取能力是创新的基础。 校大学生除了应该具有广博的人文素质、浓厚的科技素质、 科学的信息思维方法是关键，而强烈的信息意识是激发人的 理性的思维和创新素质、思想政治素质和身体素质等外，还 创新思想和行为的首要前提。这一点对于培养医务工作者 必须接受信息素质的教育。信息素质是人文素质、科技素 的高等医学院校来说尤为重要。 质、创新素质的基础。 3 医学院校学生信息素质教育的途径 1 信息素质的概念 对医学院校学生进行素质教育，还没有一门配套的成熟 关于信息素质(Information literacy)，目前国内外学术界还 系统的专业课。在基础课、专业课、公共课中，计算机技术、 没有一个统一的定义。信息素质这一概念最早是由美国信 网络技术等教程中都涉及到信息素质教育，但这些课程中关 息产业协会主席Paul Zurkowski 1974年给美国政府的报告中 于信息素质教育的内容比较零散，缺乏系统性和完整性。因 提出来的。他认为，信息素质是人们在工作中应用信息，学 此对大学生的信息素质教育的任务落到了文献检索与利用 习信息技术，利用信息解决问题的能力。美国图书馆协会认 课上。原国家教委曾于1984年、1985年、1992年3次以文件 为，信息素质是人们知道什么时候需要信息并找到、评价及 形式督促各高校开设文献检索与利用课，并指出该课程的目 有效利用所需信息的能力。美国大学与研究图书馆学会认 的是“使大学生和研究生增强情报意识，初步掌握利用文献 为，信息素质是一系列有关个人意识到信息需要并能找到、 与情报的技能”，该课“对人们不断吸收新知识，改善知识结 评价和有效利用所需信息的能力。Robert Tayor认为，一个具 构、提高自学能力和研究能力，发挥创造才能都具有重要意 备信息素质的人，首先应该知道许多问题可以通过信息来解 义”。此外，2(~Y2年新修订的《普通高等学校图书馆规程也 决，了解信息源是必须的，每个人都应该掌握获得信息的策