印度理工学院IT人才培养特点及启示.pdfVIP

第 15卷第4 期 广州职业教育论坛 Vol . 15 No .4 2016年 8 月 GUANGZHOU VOCATIONAL EDUCATION FORUM Aug . 2016 文章编号：2095-364X (2016) 04-0049-05 印 度 理 工 学 院 I T 人 才 培 养 特 点 及 启 示 * * 郭晓明 (云南大学职业与继续教育学院，云 南 昆 明 650091) 摘 要 ：印度理工学院素有“卓越工程师的摇篮”之美誉，特别是其IT 人才的培养，对印度 经济腾飞起了举足轻重之作用，在国际上也久负盛名。在对印度理工学院概况介绍的基础上，试从 培养目标、培养内容和培养方式三个方面来探析其I T 人才培养特点，以期对我国目前应用技术型 大学的建设有所借鉴。 关键词：印度理工学院；IT 人才培养；启示 中图分类号：G649.351 文献标识码：A 印 度 理 工 学 院 （ Indian Institute of 士的，以此为校址的目的就在于告诫每一位印 Technolog , 简称IIT ) 自20世纪50年代创办 度学子铭记国耻。故印度理工学院自创建之日 后，在仅仅半个多世纪里便一跃从曾经的废弃 起便担负起了兴国之使命。随后，印度政府又 拘留所走向了世界，不仅成为了印度“科学皇 相继在孟买、马德拉斯等地建立了其他六所分 冠上的瑰宝” 而且对世界科技和经济发展也产 校。这些院校均以美国麻省理工学院为蓝本， 生了重大影响。作为一所发展中国家年轻的工 并结合印度国情因地制宜进行办学，将国际化 程技术类院校，特别是其出色的IT 专业，能取 与本土化相结合，走出了一条独具特色的高等 得如此惊人的发展速度和卓越的学术成就，与 工程技术教育之路。 其特有的人才培养模式息息相关。目前中国正 印度理工学院I T 教育的发展源于时代所 在引导一批地方本科院校向应用技术型大学转 需。20世纪80年代后，世界信息技术的革命浪 型，同为技术类高校的印度理工学院，其成功 潮如火如荼，印度人也清醒地认识到要想尽快 范例可对此转型有重要启示意义。为此通过探 自力更生，増加国际竞争力，就必须紧跟时代 析印度理工学院IT 人才的培养特点，以期从中 步伐，发展信息产业。正如当时被称为“计算 寻求建设我国应用技术型大学的道路和方法。 机总理”的拉吉夫?甘地所说：“我们错过了工 业革命那班车，但不能错过这第二班车，即电 一、印度理工学院概况 子革命或称计算机革命。现在我们必须紧跟这 印度理工学院于1951年由印度首任总理尼 班车，追上并跳上去” [1]于是印度政府便想方 赫鲁支持创办，它伴随民族独立而诞生，又因 设法为IT 业的发展开辟通道，并将这一重任交 时代需求而发展I T 教育，最终也因杰出的IT 给了印度理工学院。自此，印度理工学院便以 人才培养而誉满全球。 IT 教育为首任，开启了 IT 人才培养模式。历经 1951年 8 月，第一所印度理工学院在印度 数年探索，如今的印度理工己成为了 IT 人才的 东部卡拉格普尔的一所废弃监狱中成立。此监 代名词，其所培养的IT