我国专业硕士学位发展障碍分析及对策研究.pdfVIP

刘晓武，何静静等：我国专业硕士学位发展障碍分析及对策研究 ★ ★ 我国专业硕士学位发展障碍分析及对策研究 刘晓武，何静静，张爱辉，王燕平 (西安建筑科技大学研究生学院，陕西 西安 710055) 摘 要 分析了以工程硕士为代表的专业学位有学位无学历的原因，认为专业学位无学历证书对我国专业学位和研究 生教育的健康发展已构成障碍，提出了修改相关教育法规，取消学历证书，为科学学位和专业学位发展提供统一平台的 建议。 关键词 专业学位；科学学位；学历 中图分类号：G643，7 文献标识码：A 文章编号：1672—7312(2006)叭一0063—03 在每年的工程硕士招生工作中，考生常问到两个 环节，成绩合格，完成毕业(学位)论文并通过答辩，德 问题。第一个问题是“按照规定的条件完成学业后是 体合格，准予毕业并发给毕业证书”_2 J，从而明确学位 获得一个证书，还是两个证书?”。第二个问题是“为 论文答辩可以替代毕业论文答辩，所以说第三条件也 什么只有学位证书，而没有毕业证书?” 是相同的。这也就是说毕业证书和学位证书两证颁发 其实有学历而无学位这种情况在我国并不是在以 的条件看来是基本上相同的。 ：亡程硕士为代表的专业学位发展后才出现的。根据国 但是2000年以来，专业学位迅速发展，这部分人 务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人 员没有学历成了招生单位难以解答的一个问题。从招 员硕士、博士学位的规定中，同等学力人员在达到法定 生培养和学位授予的过程来看，专业学位的招生与学 条件后，可以向学位授予单位提交申请，要求学位授予 历研究生招生可以说是相同的，除了因为在职工作，大 单位在审查相关材料后授予其硕士或博士学位。虽然 部分专业学位生不能象学历研究生以全日制到校方式 同等学力人员目前实际上也在按学历研究生的培养方 修完规定课程以外，完全符合我们前面分析的获得学 式进行修课、考试，也要有一个完整的学习经历这是学 历证书的四个条件，为什么专业硕士学位生却没有办 位授予单位的要求，并不是法规要求，法规只是要求按 法获得学历证书呢? 研究生培养方案规定的课程进行考试，而且同等学力 2003年8月国务院学位办和全国工程硕士教育指 人员没有入学考试，目前进行的同等学力人员申请硕 导委员会在西安电子科技大学召开了全国工程硕士招 士学位外国语和学科综合水平统考只是水平考试，起 生改革研讨会，分组讨论时谈到这个问题，有会议代表 着出门把关的作用，综合这两点说同等学力人员不能 指出：“高等学历教育从来都是归属教育部管理的，招生 颁发学历证书从法理上是讲得通的。 计划也是经过教育部、国家计委和人事部联合下达的， 那么，如欲获得研究生学历证书，根据我国教育法 国家根据这个计划给学校拨款，只有按这种计划招进行 律和法规规定需要具备哪些条件呢?通过对相关教育 的学生才会有学历，而专业硕士学位的招生计划只是国 法律、法规的分析，我们总结出获得毕业证书的四个必 务院学位办公室一家审定的。国家从来不给这部分学 备条件：一是取得学籍；二是学习了规定的课程，参加 生拨付培养费。这种不列入国家计划(指不列入教育 了所修课程的考试，成绩合格；三是完成并通过毕业论 部、国家计划委员会和人事部联合下达的国家招生计 文答辩；四是德体合格。严格地讲上述条件与取得学 划)、数量自定、分数线白划、培养费用自出(指由学生或 位证书的条件是有差异的，但是区别极小。在目前绝 工作所在单位出资)的学生又怎能够得到只有列入国家 大多数情况下，至少有三个条件是相同的，即一个是修 招生计划之中