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第二单元
本单元是一组表现华夏儿女赤热爱国之情的课文。五篇课文中，《开国大典》《明天更辉煌》《山海关》是精读课文，《望大陆》《太阳与士兵》是略读课文。这单元是以“领悟文章的表达方法，认真体会课文中重点语句所表达的思想感情”为训练重点的，这也是一个重要的阅读方法，教学中还要把这一训练重点贯穿于整个学期的学习中。
课题 内容简说 开国大典 通过对新中国成立盛况的记叙，表达了全国人民为新中国诞生而激动、自豪的情感。 望大陆 国民党元老于右任先生病重时写的一首哀歌，饱含着他期望叶落归根和祖国统一的深厚感情。 明天更辉煌 全诗是献给香港回归之日的一首赞歌，充溢着为香港回归祖国而无比兴奋、鼓舞的浓浓深情。 山海关 一位现代作家描写的赞美山海关的散文，表达出热爱祖国疆土、热爱中华民族的火热情怀。 太阳与士兵 描写中国边防军人的动人事迹的一则短文，表达了他们对祖国的无限赤诚之心。
1.认识生字25个，会写生字28个。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分或指定的自然段。阅读相关的“学习链接”，丰富自己的文学常识。
3.感受炽热的爱国情怀，领悟文章的表达方法，认真体会课文中重点语句所表达的思想感情。
4.认识比喻这一修辞，并能实际运用。用指定的比喻词写句子，把内容表达得更生动。
5.积累古典诗文，提高自主写作能力。
1.认识生字25个，会写生字28个。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分或指定的自然段。
6.《开国大典》……………………………………………………………… 2～3课时
7*.《望大陆》…………………………………………………………… 1～2课时
8.《明天更辉煌》……………………………………………………… 2～3课时
9.《山海关》………………………………………………………… 2～3课时
10*.《太阳与士兵》………………………………………………………… 1～2课时
语文百花园二……………………………………………………………… 3～4课时
针对本单元课文的特色，注意引导学生在深入理解含义深刻的语句时，有感情地朗读课文，引导学生多读读感受深的地方，利用以点带面的方法，突出重点语段的品、读、练，带动学生对全文的感知。注意体会作者所表达的思想感情，并揣摩文章的表达方法。
6．开国大典
课题 开国大典 课型 新授课 设计说明 当学生看到课件里播放的五星红旗冉冉升起时，学生再次感受到新中国成立的盛况，激发学生为国自豪的情感，进行爱国主义的熏陶。教学中，让学生领会课文的中心思想，感受开国大典中，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情，了解新中国成立的伟大意义。 学前准备 制作多媒体课件。（教师） 课时安排 2课时 教 学 过 程 第一课时 学习目标 1.掌握4个会认字，12个会写字，理解部分新词。
2.掌握课文大意，按发展顺序给课文分段。
3.学习课文，感受会场上喜庆的气氛。 学习重点 1.引导学生结合课文内容，体会重点语句表达的思想感情。
2.让学生感知当时庄严、隆重、热烈的气氛，体会人民群众激动、兴奋的心情与对党、新中国、毛主席、解放军的热爱之情。 学前准备 1.制作多媒体课件。（教师）
2.制作字卡。（教师） 教学环节 导案 学案 达标检测 一、谈话导入新课。（用时：5分钟） 1.歌曲导入。
2.你们知道是谁在什么地方升起了我们伟大的祖国的第一面五星红旗？
3.板书课题。
4.理解课题：为建立新的国家而举行的隆重仪式。
5.想想：开国大典应该是什么样的？把你想象的场景形容一下。 1.开国大典。
2.齐读课题。
开国大典隆重、庄严、热闹、盛大……
3.开：建立、成立。
典：指盛大、隆重的仪式。 1.给加点的字注上拼音。
县（ ）城
按钮( )
旗帜( )
胸膛( )
直奔（ ）会场 二、初读课文，检查预习。（用时：15分钟） 1.观看“开国大典”的录像。
2.观看后你有什么感受？
3.检查生字读音。
4.找到课文中含有生字的句子，自己读读。 1.学生各抒己见谈感受。
2.小组内互读生字。 2.根据意思写词语。
（1）把高山推开，把大海翻过来。形容力量强、声势大。（ ）
（2）恭敬、庄严地站着。（ ） 三、探研展示。（用时：15分钟） 1.默读课文，布置思考题：
（1）课文是按照什么顺序描写开国大典盛况的？
（2）课文介绍了哪几个场面？
（3）课文是按照怎样的顺序来写的？
2.交流自学情况。
板书：会前、典礼、阅兵式、群众游行。
3.从哪些地方看出是“大典”？
4. “他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。”引导学生体会“
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