浅谈『如何评价学生』.pdfVIP

新课程学习 NEW COURSES ’ STUDY 教学实践 如何发挥小学体育教学的价值 马再乃哈 （新疆塔城地区裕民县第一小学） 在素质教育思想的影响下，我们要更新教育教学观念，要充分 强，不懂得与人交流、缺少一定的合作意识成了现在学生的特点之 发挥体育学科的价值，帮助学生养成终身体育的良好习惯，进而也 一。 但是，在社会竞争激烈的今天 ，这样的人才是不能更好地适应 为提高青少年的身体素质水平打下坚实的基础。 所以，本文就从 社会的发展的，也是不利于学生健全发展的。 因此，我们可以借助 以下几个方面入手对如何发挥小学体育教学价值进行概述，以期 体育教学中 团体竞赛项目的教学来有意识地培养学生的合作意 能够为学生健全的发展奠定坚实的基础。 识，引导学生在互相学习、优劣互补的过程 中感受合作意识的重要 一、借助体育教学培养学生克服困难的精神 性 ，进而为学生综合素质水平的提高作出相应的贡献。 众所周知，学生之所以不喜欢体育课的一个重要原因就是怕 例如：在教学“篮球”“足球”等项目时，我们可以通过模拟比赛 苦、嫌累，导致一些学生总是在逃避体育运动，尤其是运动机能较 的形式来帮助学生意识到每个成员在团队中的作用 ， 同时让学生 差的学生。 因此，在素质教育下，我们要意识到现在学生存在的问 感受到合作的重要性 ，进而使学生逐渐改变 自己，逐渐融入 团队当 题，要有意识地培养学生克服困难的精神，帮助学生突破自己，克 中，真正成为团队中的一员 。 服困难，从而使每个学生都能找到适合自己的体育项目。 当然， 在体育教学中除了培养学生克服困难的精神和合作意 1000 米/800 米跑”时，由于该项目需要学生的 识之外 ，我们还可以借助体育教学来增强学生的身体素质，提高学 例如：在教学“ 吃苦耐劳的精神，也需要学生坚持不懈的精神，所以，学生常常会 生的心理健康水平，增强学生社会适应能力等 。这些都是能够在体 出现半途而废的现象。 因此，为了展现体育学科的价值，也为了培 育学习中实现的。 所以，在新课程改革下，我们要借助恰当 的方式 养学生克服困难的精神，在该体育项目的学习中，我选择“以身示 来调动学生的学习积极性 ，进而促进学生在身体、心理和社会适应 范”的教学法，主要就是陪同即将放弃的学生，鼓励他们，同时调整 能力等方面健康 、和谐地发展。 呼吸，帮助学生跑向终点 ，逐步培养学生战胜困难的精神，以促使 参考文献： 学生获得良好的发展。 白炳贵.拓展体育学科的育人价值［J ］.成都教育学院学报，2003 二、借助体育教学培养学生与人合作的意识 （12）. 随着现在独生子女的增多，学生以自我为中心的意识越来越 誗编辑 谢娓合 誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗 根据新课标 的要求 ，在小学英语课堂上 ，教师在教学 我接着抚摸他的头说 ：“如果你把作业再用心书写工整就 中要尊重每一位学生，积极鼓励学生更多地使用英语 ，对 更好了，如果这样坚持一周你会有更大的进步。 ”孩子红 于在学习过程 中的失误采取宽容 的态度 ， 使初始学习英 着脸说 ：“老师我下次一定好好写 。 ” 透过孩子纯真 的眼 语 的学生树立 自信心，评价尤为重要。 如何把评价润物细 神，我发现他感受到成功 的喜悦 ，就这样不懈的鼓励和坚 无声地贯穿渗透于教学中， 下面我结合本人的教学经历 持 ，这名学困生最后成了一名优等生，在他身上我发现了 浅 谈一谈如何通过“以激励为主”的评价方式来树立学生的 激励评价的作用 。 学习自信心。