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China Science Technology Overview 学术研究 浅谈如何引导技校生树立正确的信念 崔树芹 (东营市技师学院电气(化学)工程系,山东东营 257091) 【摘 要】正确的信念是技校生教育教学任务中的重要内容 是学校实行人文教育的关键。作为专职任课教师及班主任 我们有义务及责任引导 学生树立正确的人生信念。本文针对如何引导学生树立正确的信念问题 重点从如何做方面来进行分析与探讨。 【关键词】技校生 树立信念 做法 我原先是一名高中教师,说实话,自从调入现在的学校,开始非 的人,人生的幸福指数真的差别太大了。寻找自己时我们不需要搞 常迷茫,因为学生的差距很大,原有的高中学生的学习劲头在这儿 清楚自己是谁,我们只需要和自己的感觉在一起,听从她的指引去 找不到,而技校生们的现状却令人头疼,要想改变他们,必须先得改 生活就够了。我们可以迷茫一段时间,可是不能一直盲目的生活,学 变自己,引导学生树立正确的信念。让他们接受我们的信念的方法 习的过程使我逐渐找到了自己的根,找到了自己的价值,我的生活 有三个,一是我们要通过不断地学习,来确保自己的信念是否正确, 丰富了,我真正懂得了要感恩、尊重生活,我内心开始平静,我听着 二是,尊重和接纳学生,使学生愿意接受我们的信念:三是读好书, 内心的声音在成长,这让我踏实。我逐渐理解人生没有捷径,若要真 让学生从书里去感受正确的信念。接下来,我将具体地与大家共同 正找一个捷径的话,那就是脚踏实地的去生活。无论我们的父母是 探讨一下。 谁,我们的人生必须要自己打造;我们要时刻怀有感恩之心,无论任 我所教授的学生是技校生,他们大多都是初中毕业的油田或者 何人,任何事;我认为这些对拥有成功快乐的人生非常重要,我想把 地方独生子女,年龄正处在青春叛逆期,违反管理制度、学习纪律的 自己对人生的感悟和学习的乐趣传达给学生,为此在教学上我有针 事情经常发生,教育管理难度很大。加之他们接受的职业教育,没有 对性的作了调整,不再按部就班、照本宣科的讲解课文,而是从教学 升学压力,使他们形成了学不学习无所谓,成绩好不好没关系的错 内容中选出几个知识点与学生交流讨论,探讨人生目标、人生定位 误观念。所以学生们经常上课睡觉 交头接耳说话,不写作业,经常 和角色、人生的价值和责任,阳光心态及感恩等问题,讲授情绪管 迟到旷课,不遵守课堂纪律。在他们年轻的脸上,时常看到玩世不恭 理、内省、什么是爱、什么是个性、怎样才算是真正的成熟、营养与健 和矛盾挣扎的内心表现。面对这样一批学生,我始终认为无论他们 康等等。只要是对他们成长有帮助的成长和理念,我都不厌其烦的 外在表现如何,他们内心深处一定是追求成功和快乐的,只是不知 耐心讲解,不失时机的努力引导学生不断地树立自信、自强,积极向 如何去获得。稻盛和夫先生有这样一个公式:人生的结果=思维*热 上的思想理念。他们觉得很新鲜,开始向我借书,和我探讨生活、人 情*能力。在这三者中思维是最重要,如果一个人的思维不正确,无 生和未来。而在这个过程中,我深深感受到当我想给学生一杯水的 论怎样热情,怎样有能力,也不能成为一个有价值的人生。我认为思 知识,甚至更多时,我收获的是一桶水的知识、学生的信任、理解、支 维就是指正确的信念。那么怎样才能够引导学生树立起正确的信念 持,这些纯洁的情感,是我人生中的无价之宝。 呢？ 其次是了解学生,尊重学生的节奏。使自己达到真正的接纳、理 要想引导学生树立正确的信念,首先,自己的信念必须是正确 解和尊重,走进学生的内心,为此我看了大量青春期心理健康讲座, 的,而正确的信念从哪里来呢？必须要通过学习。也许有人认为自己 我了解到青春期孩子们随着生理的变化,心理也发生的变化,他们 的信念是对的,不需要学习