重视职业培训为技能人才创造成长的空间.pdfVIP

一霜职业培训 为技蕾人才 创填成长帕空间 长江水利委员会人才中心 余启银 任何科学和知识都只能通过在生产第一线、直接为社会提供物 品和服务的劳动者，才能转化为现实的生产力。古今中外，各行各 业需要能工巧匠；我们的社会生活也需要绝技绝活。水利施工、水 文测量、水土保持、水资源保护、农田水利、河道整治等现代水利事 业工作中需要更多的技能型、知识型、复合型高级技能人才．水利技 能人才是推动水利技术创新和实现科技成果转化的生力军。 有一个简单的企业管理原则：付给工人比别处高的工资，你 就可能得到更加努力工作、更忠诚、更稳定、更专心的劳动队伍。 但目前身怀绝技、能工巧匠的高级技能人才、人数偏少、年龄老 化、青黄不接、分布不均，高薪难聘技能人才。造成技能人才缺 乏的原因较多，如：在某一段时期，我们对人才判断的标准是唯 学历的高低，没有把技术工人当作人才来看待，某市2004年公布 的平均工资是28348元．高级技师的工资年薪只有26134元，低于 平均工资．政策的制约使技术工人的成长空间缺乏激励机制。 在高技能人才的社会地位的调查中．49．51％的人认为技能 人才的社会地位不高、不受人尊敬；35．6％的人了解到技能人才 的月薪收入一般是1000～3000元；只有6．07％的人知道当代技 术工人的楷模许振超；2％的人知道焊接专家、全国十大杰出工 人艾爱国，技能人才的知名度远不及影视人员、党政干部、科技 人员、军人。29％的人认为技能人才文化水平低、干的是体力 活。技能人才的社会地位低，使他们成长缺乏动力。 对某单位的职工培训状况进行调查，干部和工人培训时间比 为：18：1；资金投入比为：40：1。在人力资源开发过程中，对 ·66· 一些技能水平较低的技术工人闲置多、培训少；对部分工作质量 不高的技术工人责备多．培养少；技能培堋形式单一；对技能工 人缺乏适应性和提高性的职业生涯培训；近几年来普通高中学校 增多，中等职业学校减少，普通高中招生人数增加，而职业学校 的学生数在减少．普及高中阶段教育就变成了只普及高中教育， 基础教育的不平衡发展，使后备技能人才缺乏。我们有必要重视 技能人才的职业培训，提高现有技能人才的素质。 近几年来，技能人才队伍的建设引起了社会的关注，好政策 为技能人才的成长提供了广阔的天地。如《国务院关于大力发展 职业教育的决定》指出：企监要强化职工培训，提高职工素质。 逐步提高生产服务一线技能人才、特别是高技能人才的社会地位 和经济收入，实行优秀技能人才特殊奖励政策和激励办法。构建 和谐的人才队伍，创造技能人才成长的空间，加快高技能人才队 伍建设势在必行!建议从下面几个方面努力。 一、从战赂地位和时代要求上t视技术工人的职业培训工作 水利部陆续制定了《水利行业技师、高级技师管理办法》、 《三年三千名新技师培训计划》及《关于加强水利行业高级技能 人才队伍建设的意见》，技术工人培训是人力资源管理的一项基 础性工作，水利行业人力资源开发已从单一的重视知识、重视文 化．转向更加重视技能、重视操作的培训。我们应利用已出台的 好政策，加大对技术工人的培训度．培育熟练掌握水利专业技能 的技术技能型、复合技能型和知识技能型的高技能人才，推动水 利技术创新和实现科技成果转化。 二、创新机制、激发工人学习的积极性。引导他们岗位成才 人才竞争的背后，实际上是体制和制度的竞争，我们有必要 出台一些制度，甸新机制、激发工人学习的积极性，引导技术工 人钻研业务，提高技能，岗位成才。 (1)改变“重仕途．轻工匠”、“重文化，轻技能”的现象， 突破比例、年龄、资历和身份界限，对于工作业绩突出、具有丰 富实践经验。有绝招绝技的技术工人．实行破格考评政策。围绕 ·67· 新技师的培养计划，加快操作技能人才队伍年轻化建设步伐。 (2)高级技能人才也是我国人才队伍的重要组成部分，目 前，党政人才、公务员、经营管理人才、专业技术人才有培训时 间和培训内容的要求，建议出台《高级技能人才培训登记制度》， 实行高级技能人才登记制度．强化岗位培训和技能培训、技师进 修制度，引导高技能人才的不断迸取，提高技能水平。规范技术 工人的学习行为，有计划地培养一批掌握先进生产技能、动手能 力强的创新型操作技能人才和能工巧匠。 (3)对优秀技能人才进行选拔和多层次的培养，如；每年评 审一次技术能手、首席技师；高级技师、省部级以上技术能手、 参加国家一、二类职业技能竞赛取得名次者等高级技能．人才的培 养由上级人事劳动部门负责进行宏观管理，各单位协助做好考 核、奖惩、培训等工作，其他技能人才由本单位管理。建立培养 高级技能人才分级管理制度，有利于掌握高级技能人才的成长情 况一定向培养复合型技能人才，加快培养一批一专多能的紧缺高 素质复合型操作技能人才。 (4)建立水利行业特有工种高技能人才交