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艺 术 教 学 与 管 理 论艺术管理类专业的学科属性 田川流(山东艺术学院 艺术文化学院，山东 济南 2 5 0 01 4) [摘 要]在我国，艺术管理类专业的学科属性至今仍不清晰。作为一个交叉性专业，有着内在的优势，也有一定的劣势 无 论从该专业的培养方向，还是专业建设特点，以及与其他相邻专业的关系来看 ，艺术管理类专业均具有典型的艺术学学科 属性 ．应当主要归属于艺术学。其专业建设的基本方针，应 以艺术学为基础，以管理学为指导。将该专业作为艺术学的分 支学科或专业来建设 ，这样才能在课程建设、人才培养等各个方面凸显出骄人的前景。 [关键词]艺术管理；学科属性；专业特色 [中图分类号]JO-05 [文献标识码]A [文章编号]1 008—9675(2009)04 01 00-04 近年来，艺术管理类专业已经在全国各高等艺 术院校普遍设置。但是，艺术管理类专业究竟具有 何种学科属性，又应归属于什么学科，以及应当坚 持怎样的办学模式 ，至今仍是一个值得探索的课 题。深入研究这一课题，旨在厘清艺术管理专业的 基本属性，以及专业特点，这将有利于该类专业获 得健 康和积极的发展 。 目前我国高等院校中的艺术管理类专业包括艺 术管理、音乐管理、戏剧管理、影视管理、美术管 理、舞蹈管理等。该类专业究竟应当属于艺术学类， 还是属于管理类，一直存在争议。探究这一问题， 有 必要对于该课题相关的历史演变历程予以回顾 。 早在上世纪 9 0年代初期，就有院校设置了艺术 管理类专业，教育部制定的相关专业目录将其置于 “文化艺术事业管理”的名下，国内少数几个院校 于 1 9 9 2年前后设置了文化艺术事业管理专业。这是 艺术管理类专业发展的第一个阶段。 1997年，教育部修订专业目录，并于1998年颁 布了 (普通高等学校本科专业目录和专业介绍 ，第 一 次将管理类设置为学科及专业门类，而在管理类 学科及专业之中，又将公共管理类列为一级学科或 专业 ，同时将公共事业管理列为其中的专业之一 (专业代号：ll O302)，同时规定，该专业 “授予学位： 管理学、教育学、文学或医学学士”。这可以视作 艺术管理类专业的第二个阶段，其间又有多所院校 设置了文化管理类专业，例如部分音乐类学院和综 合类艺术学院等。 2O03年以来，在党的十六大提出的大力发展文 化产业的号召推动下，艺术院校普遍设置了文化艺 术管理类专业，一些综合大学、理工类大学也迅速 设置了文化产业类专业，这应当视作艺术管理类专 业发展的第三个阶段。在这一时期，文化产业类专 业呈现出复杂的局面，一些艺术院校将其归属于艺 术学、音乐学、美术学、戏剧戏曲学、设计艺术学 等学科，而更多综合类、师范类院校将该专业以普 通文科来办 ，分 别设 置在文学 、历史学 、传播学 、 法学、经济学等院系，其教学方案、办学宗旨、课 程设置也呈现出许多差别。其中，也有一些艺术类 院校设置了文化产业管理专业，并坚持作为艺术学 科来对 待 。 教育部认定该类专业可以授予文学学士，意味 着认同了该专业的艺术类特性。做出这一规定，主 要基于两点，其一是因为在此之前，文化艺术管理 类专业一股均设置在艺术院校，同时又与艺术院校 的教学特点密切相关，这样做是对于历史的延续； 其二 ，这一规定给予院校一定的主动权 ，可以将其 作为管理类专业来办，也可以将其作为艺术类专业 来办。事实上，这也就基本界定了该类专业的跨学 科特性 。 但是，在长期的办学实践中，人们发现，如果 对于一些新兴的交叉类专业学科属性的认识一直 处于游移的状态，将会致使专业建设诸多方面出现 弊端，影响该专业的正常建设与发展。艺术管理类 专业长期处于交叉的跨学科的专业状态，既具有内 在的优势，也有一定的局限。交叉专业的优势在于 可以同时吸纳两个学科或多个学科的优势，具有较 强的活力；而同时也有突出的缺陷，主要表现在处 于目前的学科分布格局中之中，容易对其学科属性 辨析不清，会出现办学思路及其方向上的混沌。 在教育部 1 9 9 8年专业目录中，人们看到，有的 专业 实 际上 在两个 门类 中同时出现 ，例如工业设 计，既从属于工科，同时也从属于艺术类。这就表 明，该专业具有突出的交叉专业的特性，可以在两 个学科门类中设置，其专业的学科属性自然也就可 以在两个学科门类中得到阐释，而同时，两个不同 学科门类中的工业设计的办学模式与特点也会出 现较大的差 别。 而艺术管理类专业则处于比较尴尬的地位，在 收稿日期：2009-05-1 2 作者简介：田川流 (1 9 5 3一 )．男，山东济南人，南京艺术学院人文学院特聘教授。博士生导师。研究方向：艺术管理，艺 术美学。 南京艺术学院学报 LoURNAL oF z NJ—NG A开1-∞芝∞1-一TU1-m 一