以计算教学引领学生思维发展——浅谈对小学生数学计算能力的培养.pdfVIP

· 教 学 设 计 与 策 略 · ? 【????? 研??乖可?寸? 以计 算教 学 引领 学 生思 维发 展? 浅谈对小 学生数 学计算能力的培养? 江苏省常州市武进南宅实验 学校? 王再兴? 在小学教材 中，计算 一直都 占有 很 大的 比重 。尤 其是? 例如 ，在教学分数 的计算一课 时 ，我故作 神秘地告 诉学? 一 至 三年级 ，计 算是 数学教学 中的重要 内容 之一 ，因为数学? 生 ，你们今 天不借助任何 的工 具也 能做 到准确计 算 ，并 在黑? 学 习几乎都要通 过计算来 进行 ，学生??? 算 能力 的高低 直接? 板上写下下列算式 。? 影响着学生学 习数 学 的能力 ，也是 学生 今后 学 习数学 的重? 一 ? 要基础 ，比如 ，在解 应用题 中，解题 的步 聚 和结果 都需 要计? ÷? 算来落实 ，再 比如 ，几何知识 中的周长 、面积 、体积等 公式 的? 一 推导与运用也 离不开 计算 。因此 ，教 师应 注意对 学生 计算? ÷一÷?÷? 能力 的培养 ，为学生 今后 的课 程学 习打 下扎 实的基 础 。下? ． ? ?? ?? ?? ?? 面 ，笔者结 合 自己多年的教学 实践 ，对学生数 学计算 能力 的? ‘ ?? ?? ?? ?? 培养 略谈浅见 。? 很快 ，就有学生拿笔在纸 上也开始 计算起来 ，在 验证答? 一 案准确性 的过程 中，开始 寻找起其 中的规 律。这时 ，我再让? 、 讲清算理 。依理 而行? 数学教学 大纲 中强调 ：“笔算教学应 把重点放在 算理 的? 理解 上。”算理为计算 提供 了正 确的思 维方 式 ，是 计算 的灵? 学生思考：?一寺一÷一寺一??一??一击??学生们异口同声地? 魂 。如果学生 算理 不 明，又 何谈计 算 的准确 性?只有 让学? 回答是? 。在这 个过程 中，不仅让 学生 掌握 了分 数减 法 的? 生 掌握算 理 ，记牢法 则 ，做题 时才能有 条不 紊。作为教 师 ，? 我们一定要 对这 些 基 础知 识讲 解 透彻 ，包括 概念 、运 算定? 计算技巧 ，也让 学生 掌握 了特殊计算 的规律 。?