应用型本科院校法学专业实践教学思考——以石家庄学院法学专业为例.pdfVIP

第 l7卷 第 1期 石家庄学院学报 Vo1．17．No．1 2015年 1月 JournalofSh~iazhuangUniversity Jan．2015 应用型本科院校法学专业实践教学思考 — — 以石家庄学院法学专业为例 李西娟，王 蕊，吉朝珑 (石家庄学院 政法学院，河北 石家庄 050035) 摘 要 ：法学实践教学是法学应用型人才培养的重要途径 ，因此，应用型本科院校应加强对实践 教学的重视程度 虽然近几年各院校加大了实践教学的改革力度 ．取得 了一些成效，但仍存在对实践 教学重视程度不够、实践教学工作落实不到位、实践教学保障机制不够完善、缺乏科学有效的监督评 价体系等问题。对此．应树立 “实践育人”的理念，加强对实践教学的重视程度，加强实践教学管理，充 分落实实践教学工作．健全与实践教学相配套的保障机制 。完善实践教学的监督评价体系。 关键词 ：法学专业 ：应用型人才；实践教学 中图分类号 ：G642．0 文献标识码 ：A 文章编号：1673—1972(2015)0l一0113—05 法学是一门实践性 、应用性很强 的学科 ，因此 ， 采取 了一系列举措 ．取得了一定的成效 ．具体表现在 在法学专业教育中应 当重视实践教学。然而 ．教育 以下几方面。 咨询研究公司麦可思 2012、2013、2014年 中国大学 (一)逐步完善培养方案和实习规程 生就业报告显示 ．高校大学本科毕业生中．法学专业 培养方案和实习规程是法学实践教学开展的重 就业率偏低 其中一个很重要的原因就是学生对法 要依据 大多数应用型本科院校根据本校的培养 目 律实务操作流程不熟练 ．综合运用法律知识解决实 标及法学专业发展的现实需求 ．在培养方案中，加大 际问题的能力偏低 。因此 ，应用型本科院校应当改 实践课程的课时比例 ．合理设置实践教学环节 ：完善 革现有的人才培养模式 ，加强学生实践能力培养 ．为 各类实习方案及实习规程等措施 ．不断强化实践教 社会输送合格的法学人才 学。提高实践教学质量。比如。石家庄学院在培养方 笔者采取随机发放调查问卷的形式就法学实践 案 中．一方面加大了实践课时的比重．从原来的低于 教学相关 问题对石家庄学 院法学专业 2010级和 15％．提高到了 18-3％．另一方面紧密结合法学专业 2011级学生进行了调查 本次调查共发放问卷 70 的培养 目标 、学科特点、学生掌握理论知识的程度合 份 。收回有效问卷 62份。在调查问卷的基础上 ，通 理设置实践教学环节 。在实习方案的设计中．将部 过对法学专业实践教学现状的分析 ．阐述法学实践 分实习方式 由 “分散”改为 “集 中”．加强 了实习的组 教学 目前存在的问题．并提出相应的对策。 织性和纪律性：实习地点更加明确、具体 ，既方便指 导教师与学生进行指导和交流 ．又能监督整个实习 一 、 应用型本科院校法学专业实践教学 过程 ，真正将实习工作落到实处。另外 ．根据不同类 的现状 型实习特点制订了 《模拟法庭教学安排》《法律诊所 应用型本科院校与传统教学型、研究型本科院 办案流程》《案例分析类论文要求》等实习规程 ，以保 校不同，是以 “应用”为导向，紧密结合地方特色，注