反思班主往与家长沟通的技巧.pdfVIP

叫NiiJfi几含143: 采忠班主任与家长沟边的扶:巧 。湖北十曝市郎县…中 石嗣学 2.我们替家长考虑了吗?常昕到这样的电话喂， 笆，明天能来学校一趟吗?老班要见你。电话那 头，读高二的孩子怯怯地问。..有事? 你来了我再告 你是xx 的家长吗?今天下午来学校一趟，有事找你谈 诉你。昕谐气不像好事…一儿子在另一所学校读书，从 下1 家长和我们一样，为了家庭辛苦上班，…定反复揣 小鼠成绩不突出，应该还算省事。说实话，当了工十多年 摩到底发生了什么事。除非突发大事，能否给家长一个安 排工作的时间呢?对于后进学生的教育，教师保持一颗平 班主任的笔者召见过很多家长，这还是第一次被孩子 常心是最重要的。有时，不妨想如果自己孩子犯了这样错 家长请，看来是祸躲不过了。 第二天，按规定时间，笔者早早地等在办公楼走廊， 误我们能原谅吗?抱着这样一种思想，我们的工作就会立 于不败之地，井有可能一点一点地成功转化学生，从而避 儿子低头小声说: 昨中午外出上网被抓住了。看来只 免不必要的错误。但有的教师总是心太急，对学生要求很 有一起挨批了。远远地见班主任走来，笔者忙挤出笑脸迎 背剔，学生把一点点小错都要批评，不肯原谅。学生进步 上。孩子的班主任很年轻，打招峙，让靡，倒水，介绍违 不大，就要严辞训斥。其实，有进步就是胜利。 纪情况，分析孩子成擒，谐气始终泪和，但句句都能感到 3.我们尊锺家长了吗?藏长在生活中是自信的，是受 他对孩子的关切。接着，孩子给班主任保证今后好好表 孩子尊重的。我们常见学校的一避风景:家长陪孩子拿着 现，笔者则领着孩子与班主任道别。到这时，才大出一口 保证书或检讨，听完张老师的教导，又昕李老师的训斥: 气，原来担心的让人难堪的场景没有出现。 你这孩子太不像诵了，你们也该好好管管了! 家伏在 笔者坐在车上想，投想到班主任就这样放过我们. …旁只有惶惶点头的份。或许在教师心中就想让家长陪着 了，感谢他投说辛苦你们家仅是怎样鸣的? 这样的话， 丢人，以此让他们配合教育蹄子，从而忽略了家长的 难慑学生对他的评价很高，他给2患者上了生动一谍。家长 与老师费力的目标本是一致的，但往往与学校缺乏有效掏 难堪。有的家长为了表示配合，当着老师们的丽把孩子猥 揍一锁，教师或许认为请家长的日的达到了，但孩子的心 通。笔者见过很多次请家长的场簸，也请过很多次家长， 扉可能从此就对你关闭了，剧为是你让他在家长和其他教 大都是因此学生的表现让老师