改革教法致力创新——中等卫生学校无机化学课程改革的实践与思考.pdfVIP

卫生职业教育 教育研究 Vol.26 2∞8 No.17 议革款法政刀创新 一一一中等卫生学校无机化学课程改革的实践与思考 蒋描华 (桂林市卫生学校，广西桂林 541∞2) 关键词:中等卫生学校;无机化学;课程改革 在无机化学教学中要经常更新内窑，把本学科最新学术成 果、最新技术和最新表述吸收进来，使敬学内容具有前惯性。化 中朋分提号:G423.的 文献标识码:B 学是一门最富创造性和想象力的学科肉。迄今为止，化学家巳合 文章编号:1671-1246(2∞8)17-0037耐.02 成近 2500 万种化合物，并以每年 ω多万种的数量递增。新理 论、新方rt;层出不穷。在教学中要反映这些创造性，就要及时引 阔务院总理据家;在在第十一朋全国人民代表大会第一快 人新概念、新知识、新现论，让学生接触现代化学知识，用知识 会议的政府工作报告中指出:办好各级、各类教育必须抓好的 激发其创新欲盟。因此，在各章节的教学中也要力图创新。比 三项工作之一就是全面实施素质教育，推进教育改革创新，深 化教学内容和方式、考试和招生制腹、质最评价制度等的改革。 如，在配优化合物教学中，引人功能配合物及配合物在医学中 创新是教学改革的核心之一，培养创新人才是现代教育的一个 的rJi用等相关知识;在元素及其化合物教学中，引人I...Mg，Zn、 等元素的生理功能。近几年，在一些教材的元素及其化合物 Fe 1重要目标。笔者在中等卫生学校任教多年，在无机化学课程改 章节中，又引人C佣的发现、制备方法、结构特点和应用价值，同 革的创新上作了一些尝试，现报告知下。 时介绍 C 纳米管及纳米材料。对N j(.索的教学鼓点也从 NH 1 用创新精神更新教学内容 3 转到氮氧化物。氮氧化物涉及无机小分子的配位作用及生理功 1.1椅也难，曾 rt ，i.，税:t*tjt-l 目前，无机化学只有 72 学时[IJ，在如此少的学时内，既要让 能，涉及光化学烟雾、大气商染、酸雨等现象。不断充实知识、更 学生掌握无机化学的基础知识、3在本理论和基本技能，又要向 新教学内容、讲今天的化学是化学教学现代化的标志。每一次 教学内容的重要变化都能使学科前进一步，这是无机化学教学 他们展示无机化学的实用性、创造性，这需要用创新精神精选 教学内容、改革教学方法，删减与中学化学重复的内容。例如， 发展的必然结果。 用创新精楠改进教学方法 原子的坦