教育生态圈战略下中职电子商务课程改革.pdfVIP

|昆但鸟I13 才 教育生态圈战略下 中职电子商务课程改革 文/李勤 摘要:文章通过对电子商务行业领域飞速发展现状的分析， 基于目前中职学校电子商务专业课程数学中存在的矛盾，在改 革的指导思想和目标引导下，键出了相应的教学改革实施方案， 以期提高中职电子商务课程的教学效果，从而适应电子商务行 业飞速发展过程中对高素质高技能型入才的德求. 关键字:电子商务发展行业需求课程改革 随着计算机网络技术在全球的广泛应用， 电子商务已经成 为这种趋势下的主流核心。 随着现代社会经济的不断发展，电 子商务也在经济商务活动中得到迅猛地推广，存在巨大的市场 和无限的商机，已经成为经济发展的一股强大推动力。为了 应对电子商务的发展， 满足社会对电子商务专业人才的需求， 二十一世纪伊始全国各高校和职业院校逐渐增设了电子商务专 截断的误区。这就造成了最后学生学习完这些东拼西凑、半生 业。 但是，在我国高等职业院校中，尤其是中等职业学校，电 不熟，兼文兼理的课程之后进入社会与现实的社会实践商输北 子商务专业教学课程体系一直是各学校相应专业课程体系的浓 辙，与社会需求之间产生不可避免的矛盾。 缩品，教学效果不尽人意。目前，阿里巴巴集团提出的大淘 宝生态圈战略，为中职学校电子商务专业的发展提供了一种 1 .2、 教学方式与社会实践的矛盾。在中职院校的电子商务 课程教学模式上， 受传统教学模式和教学组织形式的影响，大 新的思路一一教育生态圈，这也为电子商务专业教学课程体系 的改革提出了新的目标和动力。 部分都还是采用教师理论讲授、学生课堂聆听的方式。然而， 电子商务行业本身就是对传统商务活动中传统的商务手段的一 种改良，具有持续发展和复杂多变性，单一的书本说教方式将 l 、目前中职学校电子商务专业课程体系及课程教 所有的电子商务行业行为困化，已经无法满足学生应用电子商 学中存在的矛盾 务参与社会实践的需求。此外，由于大多数教师是非电子商务 专业出身，本身也很少参与商业、企业的实际操作与管理，极 电子商务课程本身是一门跨学科的课程，通常将电子商务 大限制了对学生进行电子商务实际案例教学和实习实训指导等 简单理解为以电子的方式实现的商务活动。它不是一种新型商 方面的指导。 务方式的发明创造，而是对传统商务活动进行方式的改良。该 1 .3 、学生就业与行业需求的矛盾。 这种矛盾表现为大部分 学科的名称中本身就包含了两个学科一-电子计算机和商务金 融。这也是导致学校开设该专业课程时出现某些暂时无法调和 学生毕业就面临失业，因为走出学校跨入社会， 他们却很难找 到行业中能胜任的岗位;而同时很多行业也急需引进入才为企 的矛盾的原因。我国的电子商务教育虽然已陆续开展有长达十 年的经验， 但是电子商务行业本身也是一种与时俱迸、 不断发 业注入新鲜血液，但却苦于招不到符合行业哥求的人才。所以 学生很难找到所谓专业对口的行业岗位了，因为学生在校期间 展的新生行业， 而