武汉市高校音乐（教师教育）专业即兴伴奏教学调查与对策探究.pdfVIP

Music spatiotemporal 武汉市高校音乐（教师教育）专业 即兴伴奏教学调查与对策探究 ■邹毅/湖北第二师范学院艺术学院 ■朱家骏/江西科技师范大学音乐学院 【摘要】即兴伴奏课时音乐学（教师教育） 奏钢琴，只是通过了一年的钢琴学习才刚刚入门，大部分 专业重要的基础课程，目前各院校的音乐学学 会钢琴的学生程度也不高，只有少数学生能有达到 299 以 生的即兴伴奏水平普遍较低，从而影响到日后 上的钢琴的水平。关于练琴时间的调查能够发现，由于有 中小学教师的基本素质水平也会存在一定的问 专业分流的考试，二年级的学生普遍的练琴时间都多于三 题。本文力图对音乐教育比较发达的武汉地区 年级的学生，在三年级的时候，有的高校分流后，不再开 的各类音乐专业院校的即兴伴奏教学现状透 设钢琴课，有一部分没有选上的学生甚至不会涉及到钢琴 析，来折射我们在即兴伴奏教学中的各类问题。 课，所以他们也不再练琴，而又一些高校还在开始小组钢 【关键词】即兴伴奏；音乐教育；武汉地区 琴课，那么学生也会练习一段时间。 2、即兴伴奏学习状况的调查 即兴伴奏课程是音乐学（教师教育）1 专业的核心主 (1）即兴伴奏是一门有用的课程吗？ 干课程之一，是各类音乐师范专业院校的教学计划中不可 非常有用 有一点用 不学也无所谓 或缺的重要组成部分。研究音教专业的即兴伴奏课程的教 81.3% 15.2% 3.5% 学现状，了解学生的学习状况，认真总结教训中的得失， 通过以上图表结果可以看出来大部分的学生对即兴伴 探寻教训中存在的各种问题，以并能够在今后的教学中得 奏课程的重要性还是非常认同。 到更好的解决。为此，笔者于 2015 年 3 月到 2015 年 6 (2）学习即兴伴奏对于你来说，困难吗 已 月对处于武汉市的四所开设了音乐学（教师教育）专业的 非常困难 很难 一般般 完全不是问题 高校 : 武汉音乐学院音教学院、华中师范大学音乐学院、 59.3% 25.3% 13.2% 2.2% 江汉大学音乐学院、湖北第二师范学院艺术学院音乐系进 对于大部分学生来说，即兴伴奏是一件非常困难的事 行了随机的学生调查，同时还与几位教学教师进行了别个 情，少数的学生有着一定的即兴伴奏能力。 访谈。现就调查情况进行汇总并作简要的分析。 (3）学习困难点对你来说是那些 一、调查对象与调查问卷设计 钢琴技巧 和弦编配 歌曲转调 织体编配 本次调查的对象为四个院校的大二、大三的学生，一 23.2% 20.3% 40.3 16.2% 共发放了 243 分问卷调查，回收到有效的问卷共 226 份， 通过在各个学校的走访发现，由于有的高校不用钢琴 有效回收率是 93%。 作为考核标准导致钢琴水平偏低，所以这部分学生在钢琴 1、即兴伴奏是在钢琴上演奏能力的展现，所以首先 技巧上有恐惧感，虽然即兴伴奏中可以用很简单的技巧来 是对学生的钢琴演奏能力状况的调查 演奏，但是对于他们而言依然是困难的，而大部分学生都 (1）对四所院校的音教