《月光启蒙》教后思.docVIP

《月光启蒙》教后思 《月光启蒙》教后思 作者：佚名转贴自：转载点击数：101 《月光启蒙》教后思 初读《月光启蒙》，我们不难感受母亲对我那无微不至的爱。拿着这篇教材，我想很多人第一反应是把课文定位的“母爱”之上，但是这是否又太过于流于表面了呢？细细地去琢磨，往深处去挖掘，你会发现，其实课文用了很多的笔墨提到了母亲给我唱的民歌民谣，那正是全文所要表达的意思——民间文学对一个人成长的重要性。于是，把民间文学定位好，找准方向，再进行酬设计。我想课堂应该是有深度的。 如何让学玷生体会到民间文学这一高度呢？我想这是整堂舔课设计的重点。课文里有这么一段话：“她用需甜甜的嗓音……芳香的音韵。”声音香，我想很多学生都不太理解。为什么香，香指的是什枥么？何不利用这一点来进行教学呢？所以在体邵会民间文学时，我抓住了“香”字来进行教学丛。让学生通过读民谣，品民谣的方式，来进一釜步了解“香”的含义，从而也体会到民间文学萆对人成长的重要性。通过这样的教学，我感觉孓第一引发了学生学习的兴趣，因为声音香这样诙的说法大多数学生是迫切想知道的；第二，学邴生在由自读自悟中，理解，水到渠成。当课堂┶上，学生通过自己的品读，说到母亲是要我爱寒自己的生活，爱自己的亲人时，我想学生是懂挪得了课文所要传达的情感、内涵。当然，要真隙正体会这一部分，对学生来说确实很难，所以Ｓ有时也出现了冷场的现象，但是，我感觉学生溅还是比较聪明的，能在短时间的思考之后有所桔启发。同时，这对我也提出了很高的要求。学嚓生在不知道怎么回答时，教师该如何引导呢？榭该怎样的点拨才能让他们“恍然大悟”呢？有匀时教师的点拨确实能起到画龙点睛的作用，但惋这堂课我感觉点拨方面工夫还不到家，没能适时地去引导他们，从而让他们更快地去掌握好甯课文的内容，体会地更深一些。 当然，语文ヘ离不开文字，语文课就应该让学生多揣摩文字擀。多在语言上下工夫。所以在设计时，在让学Д生感受月夜之美时，抓住文中描写月夜的句子刘进行反复地训练。首先，让他们自己读，说感受。我想这样有助于他们今后的自主学习。其芽次，让他们通过画面来感受月夜的美妙，通过传情感上的激发来促使他们更好地朗读，对文中蚺的语言文字有了更好的体会。 所以，上完此岸课，总的给我的感受是：语文课还是应该上成橐有语文味的语文课！ http:///us皴er1/62/archives/XX/ create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;