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《笔算两位数加、减两位数（不进位、不退位）》 课题： 《笔算两位数加、减两位数（不进位、不退位）》 授课教师：邓馨 学校名称：开阳县城关镇石头小学 教学内容 用竖式计算两位数加、减两位数（不进位、不退位），课本第59~60页。 1、知识与技能 2、过程与方法 3情感态度与价值观 教学准备 课件 教学过程 一、们复习铺垫，导入新课 1、口算。 1+35⒊+44+36+3 3+14-36+29-5 20+155+3065-6062-2 2、导入新课 课件演示课题。 二、探睃究新知，掌握算法 1、课件出示主题图，理解题意，引出问题。 指名回答。 师：腹要求“两辆车一共坐了多少人？”应用什么方法？你会列出算式来吗/ 生说算式，课件演选示：43+31= 2、讨论算法。 4醛3+31等于多少，你能用自己的方法算一算盒吗？ 师：你是怎样┦算的，能说给其他小朋友听吗？ 生：我是用ο小棒算的，先把整捆的合起来，再把零散的合蛉起来，最后把整捆和零散的合在一起。也就是茚40+30=70，3+1=4，70+4=祥74。 师：这是一种很棒的算法！其他同学还有史不同的想法吗？ 生：我是用计数器算得，先在计数器上拨出43，然后再在十位上再拨上螓3个珠子代表30，最后在个位上再拨上1个涅珠子代表1，最后结果是74。 师：刚才同学们的算法都很好。今天老师要和小朋友们来学熔习一种新的算法，列竖式计算。 教师课件示蹬范： 43 +31 强调：在列竖式时，一照定要把个位上的数和个位上的数对齐，十位上驱的数和十位上的数对齐，也就是相同数位对齐唼。 师：现在怎么算呢？ 生：先算3加1。 3加1得4，4应该写在哪一位？为什么？ 3加1也就是先从个位算起钊，然后十位上的数怎么办呢？ 4加3。 4加3得7⑧，7应该写在哪一位？为什么？ 3、“试一试” 教师课瞄件出示题目：43—31。 交流时，请学生说一说自己甲是怎样计算的？ 注意检查学生是否有把相同数位对齐。 4小结。 生：相同数位要对齐，铒从个位算起。 三、巩固练习 1、课件出示赴第1题。 2、课件出示第2题。 3、课件出示第3题。挤 4题，哪些竖式列对了，哪些竖式列错了？ 4、做击鼓传花游戏。 四、课时小结 师：今天我们学习了什么知识？要注意什么？ create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dre