第八章 继往开来的天府之国——四川省第一节 多彩的四川.docVIP

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  • 2017-05-18 发布于贵州
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第八章 继往开来的天府之国——四川省第一节 多彩的四川.doc

第八章 继往开来的天府之国——四川省第一节 多彩的四川

第八章 继往开来的天府之国——四川省第一节 多彩的四川 第八章继往开来的天府之国——四川省 教学目标 1.知识目标 2.能力目标 3.情感目标 教学重点 四川自然地理环境的悄差异 教学难点 学会如何从自然的角度描述伥一个地区。 教学时间1课时 [踝引入]伴随着《神奇的九寨》的美妙音乐,多预媒体展示九寨美景。这些美景来自哪个省区? [学生活动]回答:四川省。 [教师活动]蝎今天我们一起学习“多彩的四川”。 1.(职板书)多彩的四川。 2.用多媒体展示“中代国行政区划图”,并提问: 1)我们的家髋乡——四川位于中国的什么方位? 2)关匙于四川名称的由来、面积、第六次人口普查的人口数,你知道多少? [学生活动]回答: 1.四川位于中国的西南部。 2.四川简称т川或蜀,省会成都。 3.面积为万平方千米猗,居全国第五位。 [教师活动]更正或补充皲。 [学生活动]完成的活动。 [教师活动狭] 1.(板书)西部的人口大省。 2.(忏转承)四川是中国西部的人口大省。用多媒体莴展示“四川省人口分布图”,并提问:四川的蚀人口分布有哪些特点? [学生活动]回答:蛆四川人口的分布的特点是东部密集,西部稀疏。 [教师活动] 1.更正或补充。 2.(转承)四川人口分布为什么东密西疏?我们哏一起探讨“多样的山川胜境”。 3.(板书骱)多样的山川胜境。 4.用多媒体展示“四宄川省地形图”。 [学生活动]完成的活动。拱 [教师活动]四川人口分布为什么东密西疏黾? [学生活动]回答: 1.西部是高原山素地,东部是盆地(较平坦) 2.开发历史:溜西部迟,东部早。 3.自然灾害:西部地震厨、滑坡、泥石流、雪灾,东部地震、干旱、洪拷涝…… [教师活动] 1.更正或补充:西硫部是高原高山气候,东部是亚热带季风气候。苗 2.(转承并板书)富饶的“暖盆”天府:蛑亚热带季风气候为四川盆地农业发展提供了有┕利条件,四川人民将四川盆地建设成为我国重要的粮食、肉、禽生产基地。 [学生活动]翼完成的活动。 [教师活动]用多媒体展示多种动植物图片及“四川省动物分布图”、“四往川省矿产分布图”。 [学生活动]回答:四乱川动植物资源多种多样,矿产资源丰富。 [娉教师活动]四川动植物资源多种多样,矿产资癸源丰富,为四川经济发展奠定了坚实的物质基英础。四川省经济发展状况如何?下节课我们继续探究。 多彩的乏四川多样的山川胜境 富饶的“暖盆”天府 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning

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