教案：第7课 最后一课.docVIP

八 年级 语文 学科学教案 课题 最后一课 第_1_课时 总第______课时 主备人 审核人 签发人 使用人 学习目标 1. 整体把握文章内容，理清情节。 2.分析环境描写的作用。 3.通过《最后一课》与平日上课的对比，感受 “最后一课”的氛围。 班级检测目标[来源:Zxxk.Com] [来源:学§科§网] [来源:学科网ZXXK] 学生纠错 （二次备课） 课前导学 1.给下列加线的字注音，或根据拼音写汉字。 祈( )祷 懊( )悔 chà( )异 xuān( )闹 wǎn转( ) 踱来踱去( ) 挟着( ) 旷课（ ） 惩罚（ ） 宁可（ ） 字帖（ ） 瞪着（ ） 哽住（ ） 2.知识链接 【背景介绍】 《最后一课》写于普法战争第二年。1870年7月，法国首先向普鲁士宣战，这个掠夺性的战争，正如马克思当时指出的，敲响了“第二帝国的丧钟”。9月，色当一役，法军大败，拿破仑第三被俘，普鲁士军队长驱直入，占领了阿尔萨斯、洛林等法国的三分之一以上的土地。《最后一课》这一短篇小说，正是以沦陷的阿尔萨斯的一个小学校被迫改教德文的事为题材，通过描写最后一堂法语课的情景，刻画了小学生小弗郎士和乡村教师韩麦尔先生的典型形象，反映了法国