文科实践教学模式的研究与实践--以社会学专业为例.pdfVIP

2015 年10 月 教育 学论坛 Oct.2015 第40 期 EDUCATION TEACHING FORUM NO.40 【探索与实践】 文科实践教学模式的研究与实践 —以社会学专业为例 罗大文 （西北政法大学 哲学与社会发展学院，陕西 西安 710063 ） ： ，探寻了 社会调查为主线 摘要 本文在教学实践和借鉴其他高校经验的基础上， 培养实践能力为目标 、提升实践教学质量的 ，形式、 的多种实践教学形式互相配合 途径。从实践教学的理念性前提和结构性前提 方 法、组织和制度保障等方面初步构建了文科专业实践教学模式。 关键词：文科；实践教学；实践能力；教学模式 ： 中图分类号 G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）40-0135-05 一、导言 分必须通过实践教学方式转化为具体技能才能熟练 （一）教学模式的实践转向 掌握和运用，社会科学实证研究包括一整套方法论和 教学模式实质上就是 们在实践状态下，在某一 一系列具体操作程序，学生要掌握其中的内容和达到 教学思想和教学原理的指导下，系统综合地组合教学 能力要求，必须要在理论上熟知实证研究的方法论， 过程的诸因素，整体地操作教学活动的一种相对稳定 并且熟知实证研究各个环节，在实践上能够具体操 的形式。教学模式是一个由理念、主题、目标、程序、内 作。 容、条件和评价等要素构成的有机系统。根据几年来 （二）文献回顾 的教学实践和研究，以下将初步探索构成这些要素的 20世纪90年代以来，在有关高校文科专业实践教 内容和组合方式在实践教学模式中的运作，分析其理 学的研究文献中，包括社会学等文科专业的有关研究 论依据及实现目标、途径、内容等，以便更好地掌握社 都在逐步展开。从内容上看，研究在以下三个层面取 会学实践教学模式，促进教学实践的发展。 得了进展。 长期以来，高校教学模式大都是以课堂教学为主 1.关注实践教学的定位问题。实践教学改革的核 要形式的理论教学，忽视了高等教育是一种为社会发 心问题一是实践教学学科化的定位问题，二是有效的 展提供资源的手段。在教学中，特别是大学生的实践 操作化标准的问题。有学者指出，社会学实践教学的 教学，长期被忽视，随着经济社会发展与大学扩招、教 根本问题在于其制度化、程序化和规范化。有学者认 育结构从精英教育向大众教育转型，社会对大学生的 为，围绕社会调查的应用型能力培养是社会学实践教 需求更多地从知识为主转向能力为主。因而，教学模 学的重要任务。 式的实践转向在我国更多地是教育结构大众化阶段 2.对实践教学内容的研究。文献普遍关注了实践 对社会结构转型升级的一种被动适应或调整。实践教 教学平台的建设与实践教学的团队建设；社会调查的 学是大学生从理论学习向社会实践、从知识向能力转 基本形式；有学者还关注了文科大学生就业难与实践 化的关键环节，也是21世纪对人才培养的