一带一路我国内陆节点城市职业教育协同化发展研究.pdfVIP

专题研究ZHUANTIYANJIU “ 一 带_路”我国内陆节点城市职业教育协同化发展研究 口杨红荃 苏 维 摘 要：推进 “一带一路”我 国内陆节点城市的职业教育协 同化发展具有重大意义。“一带一路”我 国内 陆节点城市职业教育协同化发展具有合作模式的区域性和层次性、人才标准的国际性和复合性以及运作 机制的创新性和协调性等特点。在对 “一带一路”我国内陆节点城市职业教育协同化发展实施的必要性和 特性进行分析的基础上，提出并构建了 “一带一路”内陆节点城市职业教育协同化发展体系，包括人才培养 投入 的协同、人才培养过程的协 同以及人才培养标准的协同等三部分。内陆节点城市职业教育协 同化的实 施必须健全体制提高职业教育跨 区域协 同发展 的质量，完善机制提升职业教育区域 内协 同发展 的水平．加 强合作推进我国内陆节点城市职业教育协同开展 国际交流与合作。 关键词 ：“一带一路 ”；职业教育；协 同化 作者简介 ：杨红荃(1972一)，女，湖北武汉人，湖北工业大学职业技术师范学院、湖北职业教育发展研究 院副教授 ，博士，研究方向为职业教育经济与管理 ；苏维 (1991一)，女 ，湖北红安人 ，湖北工业大学职业技术 师范学院研究生，研究方向为职业教育经济与管理。 基金项 目：湖北省普通高等学校人文社科重点研究基地湖北职业教育发展研究院2015年度职业教育 专项资助课题 “中国高等职业教育社会评价制度研究”(编号：2015A103)，主持人 ：杨红荃 ；湖北技能型人才 培养研究中心科学研究项 目 “中国制造 2025背景下湖北省职业教育技能人才培养研究”(编号：A2015003)， 主持人 ：杨红荃。 中图分类号 ：G710 文献标识码 ：A 文章编号 ：1001—7518{2017)01—0022—06 2015年 3月国家发改委 、外交部 、商务部联合 高教育效率与质量 ，更好地服务于国家战略。 发布 《推动共建丝绸之路经济带和 21世纪海上丝 (一)有利于服务产业结构转型升级和 国家战 绸之路的愿景和行动》．文件突出强调 了内陆节点 略发展 “ 城市在对外经贸合作 中的重要战略地位 ，指出我国 一 带一路”对 国家产业结构转型升级提出了 内陆节点城市将被打造成为 “内陆开放型经济高 更高的要求。“一带一路”中的产业结构转型升级主 地”。然而 ，“一带一路”区域 的经济建设需要我 国职 要体现在服务业和高新技术产业所 占比重 的持续 业教育为其提供人才支撑和智力支持 。因此 ，为了 上升 ，产业形态开始从劳动密集型向物质技术 、品 服务经济发展的新要求 ，适应 “一带一路”战略对高 牌营销等环节转移 。而在资本密集型产业中，资本 素质技术技能人才所提出的新需求 ，必须在把握内 有机构成提高，对于物质资本和高技术人才 的需求 陆节点城市产业结构发展特点及 “一带一路 ”对外 增加 ，对简单劳动力的需求减少IlI。正在酝酿中的产 合作重点的基础上 ．努力推进我国 “一带一路”内陆 业结构转型升级必将对就业市场 的人才结构产生 节点城市在职业教育层面的协 同化发展 。 冲击 ，对 内陆节点城市的职业教育人才培养提出更 “ 一 、 一 带一路”我国内陆节点城市职业教育协 高的要求。产业结构的转型升级要求各行业及各层 同化发展的重要性 次之间实现更加紧密的合作。提高科技创新力 ，增 “协 同化发展”是指协调两个或者两个 以上的 强综合服务意识都需要促进各部门的协调与合作 。 不同资源或者个体 。相互协作完成某一 目标 。达到 在 “一带一路”建设中有大量 中外合作的基础设施 共同发展的双赢效果。因此促进 “一带一路”内陆节 工程和高新技术产业项 目，需要将