教育之本立德树人.pdf

／学习肥 教育之本：立德树人 把直德树人作为 中心，把思政工作贯 穿全程 梁启超写下著名的 《少年中国说》，热切地寄 望 “少年智则国智，少年 富则国富，少年强则国强， 少年独立则国独立，少年 自由则国自由，少年进步 则国进步”。21世纪的竞 争，归根结底依然是人才 的竞争。而人才质量的提 高靠什么?归根结底靠教 育。相比于 国际高水准教 育，中国在人才培养上 的 质量和速度还远远不够。 因此，习总书记才会用 “更 正确认识时代责任和历史 对于教育，习近平总书记一 加迫切 … 更‘加强烈”这样的表述， 使命，用中国梦激扬青春梦，为 向看得很重 ，这承接的是中华民 其决心可见一斑 。 族尊师重教的传统。他曾去北京 在今天，建设 中国特色社会主 学生点亮理想的灯，照亮前行的 大学，听学生朗诵 《沁园春 ·长 义同样要继承教育的普遍性和规律 路，激励学生 自觉把个人的理想 沙》，与哲学家汤一介促膝长谈， 性 ，比如因材施教、教书育人、发 追求融入国家和民族的事业中， 座谈时指 出要让青年学子 “扣好 掘学生 的潜能等。但更重要的，是 勇做走在时代前列的奋进者、 人生的第一粒扣子”；他曾去北 找到属于当代的中国教育之路 ：要 开拓者；正确认识远大抱 负和 京师范大学，称赞教师是人类历 教什么样 的内容?育什么样 的英 脚踏 实地，珍惜韶华、脚踏 实 史上最古老、最伟大、最神圣的 才?教育的内容，不仅应该有与时 地，把远大抱负落实到实际行动 职业之一，称 “国将兴，必贵师 代