论企业管理教学案例内容选择与编写的规范要求.pdfVIP

第 13 卷第 6 期 黄山学院学报 Vo I.l 3.NO.6 2011 年 12 月 Journal of Huangshan University Dtc.2011 论企业管理数学案例内窑选择与编写的规范要求 张爱民 (黄山学院经济管理学院，安徽黄山 245041) 摘 要:企业管理案例教学是一种有效的教学方法。在我国当前的企业管理教学中案例内容的选择与 编写存在一定的问题。理论和实践证明:企业管理教学案例在内容选择上要以事实为依据，并且信息妥充分; 在编写过程中，要把握关键环节进行客观描述，必要时对案例事实进行合理的虚拟。 关键词:企业管理案例;编写;规范 中圄分类号:G642.0 文献标识码:A 文章编号: 1672-447X(2011 )06-0109-04 一、企业管理案例教学背景概况 二、关于企业管理教学案例的基本特征 企业管理案例教学是适合企业管理教育与培 企业管理案例是描述管理决策或者人们试图 训特点的独特而有效的教学方法之一。这种教学方 解决的管理问题(或管理者、执行富等人所面临的实 法在上个世纪 20 年代由美国哈佛商学院首创，80 际问题)，执行决策所依赖的环境、事实、意见、偏见 年代初引入我国，经过近 30 年的发展，现已在我国 等等。企业管理案例教学就是把企业管理案例作为 管理教育中发挥着越来越重要的作用。然而，改革开 教学手段，使学生有机会处在决策者或解决问题人 放以来，随着国有企业改制和民营经济的发展，我 的境遇，通过阅读书面案例对所要采取的行动进行 国企业的管理水平总体上在不断提高，但由于受传 探讨、分析、讨论、决策。通过反复的个人分析、与他 统计划经济体制及管理模式的影响，我国不同地 人讨论、确定问题、找出可供选挥的解决方案、阐明 区、不同类型的企业管理水平差别很大，这一方面， 目标和标准、选挥行动办法、预见可能出现的结果、 为我们提供了丰富的企业管理案例素材，但另一方 实施的计划等。案例教学法是一种没有唯一正确答 面，限于国内高校和企业研究管理起步较晚，目前， 案的教学方法，恰恰是这种没有唯-答案的教学方 尚缺乏足够的高质量的教学案例，使得案例教学法 法将迫使学生独立思考，锻炼学生在不圆满的条件 的推广应用和其效能的发挥受到一定的局限。为加 下分析和解决企业实际问题的能力，进而提高独立 大我国管理人才的培养力度，深入开展管理教学及 决策的能力。因而编写企业管理案例本身就是一个 研究工作，推进企业管理上水平，必须立足国情，根 选择、分析、研究和设计的过程。要编写出好的管理 据我国企业管理体制、经营方式，并借鉴国外企业 案例，客观上要求编写者要懂管理知识，懂调查研 .先进管理经验来大力创建中国管理案例教学体系 究，懂管理案例特征，懂编写管理案例的基本方法 和案例库。 与技巧。其中，认清企业管理案例的基本特征是编 收稿日期:2011-08-27 基金项目:黄山学院教学研究项目案例教学在《管理学》教学中的实施(hs可y0729) 作者简介:张爱民(1969-) .安徽元为县人.黄山学院经济管理学院讲师，硕士，研究方向为管理学。