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高中语文课堂教学中学习兴趣的培养研究 　　摘 要：兴趣是学习的先导。基于高中语文教学的实践现状，提出怎样在高中语文课堂中培养学习兴趣，以兴趣作为学习的动力，从而提高语文课堂的教学效果，并为语文学科教研提供参考 关键词：高中语文；学习兴趣；培养 高中语文教学要注重学生语文能力的提高，同时还要提高他们的文化修养和品位，有利于学生良好价值观的形成。笔者认为，传统的说教式的教学模式是无法达到上述教学目标的，只有创新教学方法，激发学生学习语文知识的兴趣，让学生树立起自己的自信心，才能彻底改变语文课堂的面貌。因此本文以教师为分析的切入点，着力培养学生的语文学习兴趣 一、变被动学习为主动学习 所谓被动学习就是人们常说的“要我学”的状态，这种心态指导下的学习信念是不坚定的，也是低效率的。因此要努力变被动学习为主动学习，以“我要学”的信念来对待语文课堂的学习。而且主动学习更有利于学生静下心来进行研究。这种研究性学习可以为学生主动发展自己营造一种良好的氛围，使学生能够结合自身的特点进行学习，并寻找到一条个性化发展的道路，让学生在主动学习的过程中体验语文学科的独特魅力。高中语文教学以建构主义理论为基础，创设有利于学生主动学习和探索的学习环境，引导学生从生活和社会实践中汲取经验，在语文教师的引导下进行自主学习和研究，并运用语文知识来解决学习和生活中出现的问题。传统的语文课堂基本上是语文