基础学科拔尖学生国际化培养的一点思考——以四川大学为例.pdf

2017年 3月 高等教育发展研究 Mar．2017 第 34卷 第 1期 ResearchinHigherEducationDevelopment Vo1．34No．1 基础学科拔尖学生国际化培养的一点思考* 以四川大学为例 蒋明霞，黄 燕 (四川大学教务处) 摘 要：“基础学科拔尖学生培养试验计划”经过几年的实施已经取得了良好的成效，本文 从国际化的角度谈基础学科拔尖学生的培养，在肯定成果的基础上，总结培养中遇到的问题， 提 出解决的对策。 关键词：拔尖学生培养；国际化 中图分类号：G642 文献标识码 ：B 文章编号：02—024(2017)01—0016—03 “基础学科拔尖学生培养试验计划”(简称 “拔 四川大学作为首批进人 “拔尖计划”试点的 尖计划”)是由教育部、中组部、财政部共同推动的 19所高校之一，截止 2013年底 已有两届毕业生， 人才培养计划 ，经过几年的实施 ，已经取得 了良好 共计 111人，其中106人顺利进入国内外高水平 的效果。参与 “拔尖计划”的试点高校立足本校实 大学继续研究生阶段的深造。在 “拔尖计划”的实 际，积极借鉴世界一流大学拔尖创新人才培养理 施过程中，学校坚持基础性、个性化和国际化的指 念、模式和方法，创新体制机制，深入推进改革，在 导思想，积极探索拔尖学生国际化培养的有效途 学生选拔、师资配备、条件保障、氛 围营造方面都 径 。 进行了不断的探索。 “国际化是高等教育质量的 一 、 四川大学基础学科拔尖学生国际化 一 个有机部分”，也是 “拔尖计划”的重要培养原 培养取得的成效 则，一直以来我们秉承这个原则，积极为参与的学 生提供国际化的师资、营造 国际化的氛围，努力使 四川1大学在近几年的 “拔尖计划”实施过程 受计划支持的学生具有 国际竞争力，为他们今后 中，不断采取各类举措，积极进行拔尖学生国际化 成长为相关基础学科领域的领军人物，并逐步跻 培养，目前已经取得了一定的成效。 身国际一流科学家队伍奠定 良好基础。教育部高 1．组建了高水平、国际化的师资队伍。各试 教司理工处吴爱华处长在 “拔‘尖计划 ’国际化培 验班大力引进国际知名科学家 ，担任试验班学生 养及物理学科研讨会”的发言中也提到：拔尖计划 导师，参与拔尖计划专业基础课程的授课 ，如美国 “要开拓拔尖学生国际化培养 的渠道 ，不断提升基 康奈尔大学的FarkhodEshmatov博士为数学试 础学科人才培养的国际竞争力”。 验班讲授 “群表示基础”以及 “同调代数初步”；美 因此 ，加强基础学科拔尖学生的国际化培养， 国威斯康星大学 TimothyMoermond教授为生 借鉴世界一流大学的培养模式中的精华，总结国 物科学试验班讲授 “保护生物学”等 。不仅如此， 际化培养探索中的成功经验 ，不断提升国际化培 外籍教授的比例正在不断扩大。 养的水平 ，成为我们需要研究的重要课题 。 2．组织实施与国际一流大学的联合培养。学 四JIf大学教务处 《世界 ·视界：四JII大学国际化教育探索与实践》。 本文系四川I省 2013—2016年高等教育人才培养质量和教学改革项 目“以 学‘生’为中心，构建多样性和个性