幼儿色彩绘画教学模式探索.docVIP

幼儿色彩绘画教学模式探索 　　【摘 要】幼儿正处敏感区，色彩绘画可以提高幼儿的想象力和创造力，促进幼儿各方面的发展。在幼儿色彩绘画教学中发挥颜料和材料的优势，在生活中去发现美，可以创作出美轮美奂的美术作品，提高幼儿学习兴趣，创建高效美术活动 【关键词】幼儿；色彩；绘画；教学模式；高效课堂 幼儿阶段正处于敏感期，幼儿敏感期是幼儿成长的一个特殊时期，在这一时期幼儿能通过外界的刺激快速提升智力、秩序、感觉等能力，充分提高幼儿的各项潜能。对幼儿在学前教育阶段给予充分的科学指导，通过正确的方法，将会使幼儿身心更加健康发展，对儿童终身发展奠定基础。幼儿阶段正是培养孩子想象力的重要时期，教师应通过适当的方式激发孩子想象力，养成爱思考的习惯，提高孩子的想象力发展水平。幼儿教育的各领域学科都可以激发儿童的想象力，并能促进幼儿想象力的提高。通过发展想象力，可以提高孩子长大后对社会的适应能力，一些想象力极度贫乏的儿童，对于社会竞争难以适应。教师在进行教育过程中要重视通过适当方式刺激幼儿想象力的提高，通过适当的方式提高儿童的想象力 绘画作为幼儿园课程的重要组成部分，有着自己独特的优势。绘画课程实践性比较强，课程趣味性浓厚，幼儿通常比较感兴趣。通过发挥幼儿的想象力，在教师的指导下幼儿可以创造出丰富多彩的美术作品，进而提高幼儿审美能力和想象力。爱玩是孩子的天性，五颜六色的颜料，在妙笔生花的画笔下