新课改背景下初中英语学生自主学习能力培养策略.docVIP

新课改背景下初中英语学生自主学习能力培养策略 　　【摘要】与传统的英语学习不同，新课改背景下的初中英语强调培养学生的自主学习能力，使学生真正成为学英语的主人，这就要求教师从多方面调整教学策略，适应时代的要求。本文从自主学习的涵义出发，探讨初中英语学习自主能力的培养策略 【关键词】新课改 初中英语 自主学习能力 培养策略 自主学习不是弱化了教师的作用，而是更加强调教师在学生学习过程中的引导作用，更强调学生自己动手、自己探索和交流的过程，强调学生的主体性，学生要作为主人翁的身份参与学习的全过程，改变传统教学过程中学生被动地接受、参与度低、成就感低的缺陷。自主学习能够培养培养学生的动手能力、逻辑思维能力、语言表达能力，交流合作能力，加深学生对于知识的理解，在做只学，在玩中学，快乐地学习，生活与学习能够做到无缝链接。自主，即自己、自由、主动地学习，教师在其中发挥引导、主线的作用，为学生提出学习要求，明确学习目标，而学习的过程则学生自主决定 一、培养初中生英语自主学习能力的缘由 1.社会发展的要求。当今社会发展的步伐不断加快，初中阶段学到的知识如果不及时更新很快就落伍了，知识就只能活在课本里和课堂上，考试一过，学生脑海中基本留不下有用的知识。使学生学会自主学习，在教师的指导下自己独立、主动地学习，学会学习，培养学生终生学习的意识，促进学生全面发展，有利于社会文明传承。教师