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有效利用信息技术优化小学体育教学浅谈 　　信息技术教学形式新颖、手段现代化，若将它引进体育课堂，不仅能对我们的教育教学改革与创新提供许多的帮助，也会对课堂教学的效果产生巨大的影响。下面，笔者将尝试阐述如何利用多媒体信息技术来优化小学体育教学 一、巧用信息技术，有效呈现教学内容 如今多媒体信息技术发展快速，计算机已拥有各种强大的功能，它们可以对多种信息和数据进行处理。信息技术在体育教学中的使用，能最大限度地发挥教师和多媒体信息技术的交互作用，让学生有一种身临其境的感觉，极大地丰富了体育教学内容的呈现方式，使体育课堂教学效果更加显著。例如，在教学“前滚翻”一课时，教材主要是通过学习让学生掌握垫上滚翻技巧，培养学生超越低障碍的能力，促进学生平衡能力的发展。教学前，笔者先播放了一段我国体操运动员在奥运会上的比赛录像。赛场上，体操运动员矫健的身姿、熟练漂亮的滚翻动作、观众的掌声及最后的升国旗奏国歌，一下子把学生的学习兴趣带动了起来。接下来，笔者边讲解“前滚翻”的动作要领，边让学生观看视频中播放的“前滚翻”示范动作进行学习。如果条件允许，可以用录像机拍下学生做的整套动作，边播放边进行现场讲解纠错，从而让学生掌握正确的动作 科学研究证明，在学习的过程中，同时使用听觉和视觉时，学习的效果是最佳的。教师要学会在实施体育课堂教学的过程中，采用创新的方式，活用信息技术。通过精彩的图片、视频