经济数学（第三版）（曾文斗）2.3两个重要极限.docVIP

教 案 授课时间 班 周星期 第 节 班 周星期 第 节 班 周星期 第 节 课 次 1 学时数 2 授课形式 （请打√） 纯理论√ 纯实践□ 理实一体化□ 习题课□ 其他□ 授课题目 §2.3 两个重要极限 教学目的 掌握两个重要极限，会运用两个重要极限求极限 教学重点 两个重要极限，理解复利与贴现的意义，会求某些简单的复利与贴现的计算题。 教学难点 两个重要极限的应用； 使用的教具/多媒体/仪器/仪表/设备等 PPT; Flash，计算机；Mathematica 软件 教学方法 图示法；演示法；练习法；讲授法；讨论法； 教学过程 设计意图 一、复习引入 考察极限 对x任取一系列趋于零的数值时，经计算可得 的一系列对应值，如表2-1所示。 从上表可以看出，当x无限趋近于0时，的值无限 x 1 0.7 0.5 0.3 0.1 0.01 ... 0.9585 0.9983 0.9996 0.9997 0.9998 0.9999 ... 趋近于1， 即=1 二、讲授新课 （一）、两个重要极限 1、 =1 特点：①它是“”型 ② （三角形代表同一变量） 思考：吗？ 例1：求： 解： 例2：求： 解： 例3：求： 解： 例4：求： 解： 例5：求： 解： 例6：求：求 解： ==1 2、考察极限（1+） 观察：当时函数的变化趋势。如表2-2所示 表2-2 x … -1000000 -1000 -10 10 1000 ... … 2.71830 2.71964 2.86797 2.59374 2.71692 ... 当时，函数的值都无限趋近于一个确定的常数e＝2.718281828459045...． 记作e． 因此有：（1+） = e 特点：（１） (1+无穷小) ，即1型； （２）“无穷小”与“无穷大”的解析式互为倒数， 推广：① ② 例7：求： 解： 例8：求： 解： 例9：（1） 解：原式=[1+（）]= [1+]= 例10：求： 解： 例11：求： 解： 例12：（） 解：原式=（）=(1)=(1+) =(1+)(1+)= e 例13: 关于利息（复利）的计算问题 设初始投资（本金），年利率为p，若每年结算一次，则一年的本利和为（1+p）.如果第二年以第一年末的本利和为本金计算，则到第二年末，本利和为.照此方法计息，则第n年末的本利和为，这种计息方法为复利。 如果一年结算m次，且每次结算后的利息都以计入本金，则每期利率为，一年后的本利和为，第n年末的本利和为。如果结算次数无限增多，即m→∞，则有： 所以，本金为，按年利率p不断计算复利，则n年后的本利和 上述极限称为连续复利公式，式中的n可视为连续变量.上述公式是一个理论公式，仅作为投资较长情况下的一种近似估计。 解答本章引言中所提出的问题：已知 =10000元，按年利率10%的连续复利计算，到孩子20岁生日时，能拿到本利和为： 若继续投资，到孩子20岁生日时，能拿到本利和为： 三、课堂练习： 求下列式子的极限： （1+） （1+） 四、小结： 掌握两个重要极限，并运用两个重要极限求极限计算，理解复利与贴现的意义，理解简单的复利与贴现等金融操作的数学意义；并会解决类似的简单案例题。