小学教育优秀教案-荷花.docVIP

3、 荷 花 教学目标： 1、会认“挨、胀”等3个生字，会写“荷、莲”等12个生字，能正确读写“荷花、衣裳”等词语。 2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、理解课文内容，感受荷花的美丽，培养热爱大自然的情感。 4、培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。 重点、难点 重点：感受荷花美丽的姿态，体会作者丰富的想象力。 难点:理解:“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起”。 主要教学方法：采用直观教学法、情景教学、以读代讲。 教学准备：课件 课时：第一课时 教学过程： 一、导入新课，板书课题。 同学们今天我们先来 猜个谜语，听好了，“开在炎炎烈日下，长在清清碧波中，身陷污泥心地洁，芳香扑鼻醉人心，”谜底是一种植物，看有谁猜出来了？板书课题。（荷花）今天就让我们一起走进荷花。 二、初读课文，整体感知。 1、默读课文 2、指导生字，自学反馈。 在默读完课文以后，请大家坐起来看看我们的生字，下面四人为一小组，说一说你是怎样记住这些生字的？选一位代表发言。 把几张生字卡片发到几个同学的手中，进行拼接。做游戏。 三、部分理解，体味感悟。 同学们，大家也已经读了整篇课文，那作者是怎样把看到的美景写下来的呢？带着这一问题，直接去学习课文的二、三自然段。好，齐读这两个自然段。 “冒”字用的好，那好在何处呢？我们换个词来试试。让同学自己进行思考。锻炼学生的思考能力。