原创力文档- 4
- 0
- 约2.52千字
- 约 5页
- 2017-06-16 发布于浙江
- 举报
《一个小村庄的故事》
教学目标：
1、会认识9个生字，会写13个生字，正确读写词语。
2、朗读课文，联系上下文和生活实际理解课文蕴涵的道理。
3有感情地朗读课文，领会爱护树木，保护环境，维护生态平衡的道理。
教学重点：
了解小村庄变迁的过程和原因。
教学难点：
联系生活实际理解文本蕴涵的深刻道理。
教具准备：
两张小村庄图片（一张变化前图片，一张变化后图片。）
教学过程：
一、创设情境，激趣导入。
1、出示小村庄变化前的图片，让学生描述小村庄的美景。
2、出示小村庄变化后的图片，让学生描述小村庄的样子。
师：这两幅图画的其实是同一个地方,第二幅图就是小村庄变化后的样子。看了这两幅图，你有什么感想？
生1：这么美的小村庄变成这个样子，真可惜！
生2：是谁使它变成这个样子的？真可恶！
生3：我想知道这个小村庄变化的原因。
……
3、是啊，在这个美丽的小村庄究竟发生了什么，竟然变成如此模样，这节课我们一起走进这个小村庄，了解小村庄的故事。板书：一个小村庄的故事
点评：教师抓住儿童的心理特征，创设教学情境：采用两幅不同的画，引导学生进行对比，激发了学生的好奇心，求知欲。激活了课堂教学气氛；放飞了学生的思维；充分激发了学生的主动意识和进取精神，让学生积极地融入角色，走进文本。
二、自主阅读，感悟文本。
1、师：你们想自己读这个故事吗？打开书本，用自己喜欢的方式读一读吧！但要注意：把字音读准
文档评论（0）