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教研争鸣
I 摘要1 在提倡素质教育的今天，
滴水之恩，涌泉相报。 感恩是中华民族 中，除了有自己的努力以外， 还有很多亲戚、
妥检测学生对知识的掌握程度仍然要通过
的传统美德，当这种传统美德面临缺失时， 朋友、同学甚至陌生人给过自己关爱。 由单
考试，然而一份好试卷犹如一面镜子能清
我们都有义务和责任去思考这样的问题那 纯的感激父母，转化为对社会的感恩，从而
楚反映学生的水准。 作为学生，都希望能
就是如何教育好我们的下一代，让他们:ã新 学会去关心和帮助别人。 ②把感恩教育作为
够得到埋怨的考试成绩，好的成绩， 能令
回归我们中华民族的美德?如何让孩子们学
日常行为规范来加以实施，给每个学生建立
人欢欣鼓舜， 增强学习的信心。 反之，会
会理解和感恩 ?如何发挥学校主阵
感恩档案，把自己感恩行为的点点滴滴记表
使学生垂头丧气， 个知l 甚至失去学习的兴
地的作用倡导感恩?我们的教育不仅要教我 下来，每月一评， 评出班里的感恩之星
趣，以考促学，使学生始终保持一定程度
们的孩子如何学习，怎样学习，更要如何做
让学生每天都提醒自己做个懂得感恩的好孩
的压力惑和焦虑心理，有且在于激发学生饱
人， 怎样学会感怨。 我们的感恩教育不要好 子。 ③写感患日记。 从学生的实际生活中挖
满的学习热情。
掘资源，看看厨房里的炊事阿姨，田里辛苦
商量革远，要从诸如教育学生主动帮助老师擦
I 关键词 1 英语试题:份详技巧
黑板，对师长有礼貌， 尊敬老师，关心理解 劳作的农民伯伯， 一年四季的自然现象，家
父母，为父母分忧等不起眼的小事做起，着 乡的巨大成就…
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