大学生网络游戏成瘾矫治的个案研究.docVIP

大学生网络游戏成瘾矫治的个案研究 　　摘要： 通过一例网络游戏成瘾大学生矫治的研究，探讨这类学生的心理健康教育的方法。研究结果表明：针对个案对象的表现特征，探究产生网络成瘾的原因，并采取适宜地矫治方法，能够使网络游戏成瘾大学生的心理和行为得到改善。 　　Abstract: Through case study on the correcting of online game addiction of college student, methods of these childrens psychological health education are explored. The results show that: In view of the performance characteristics of case object, the causes of Internet addiction is explored, and appropriate correcting methods are taken, which can improve psychology and behavior of college students who are addicted to online game. 　　关键词： 网络游戏；成瘾；矫治 　　Key words: online game；addiction；correcting 　　 中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2011）28-0188-02 　　0 引言 　　随着信息化时代网络快速的发展，利用网络进行娱乐的用户急剧增加，以网络游戏为代表的娱乐方式以其开放性、虚拟性、娱乐性、新奇性和互动性越来越受到人们所接受。在娱乐的同时，对于处于成长期的大学生，价值体系尚未建立，一些大学生因沉迷于网络游戏，却给他们的学习、生活、心理以及家庭和社会带来极其严重的影响。在与网络游戏玩家和有网络游戏成瘾倾向的大学生接触的过程中，发现网络游戏成瘾学生是可以进行矫治并走上正常的生活和学习的道路，不过在此过程中，应该针对成瘾学生的具体情况采取不同的矫治方法，从而达到预期的目的。 　　网络游戏成瘾，是网络成瘾的一种，是指人们在登陆网络游戏时所产生的一种生理和心理的依赖，通常伴随着对网络游戏的过度使用（在时间的表现上尤为明显）和对个人生活、社会交往以及工作、学习上的障碍。它表现为游戏玩家经常长时间地沉迷于网络游戏中而不能自拔，一上网玩游戏就兴奋异常，不能玩则无法忍受，心里知道自己应该控制玩游戏的时间，但无法控制玩游戏的欲望。 　　1 研究对象 　　本研究对象化名小华，21岁，是广东某高校计算机应用专业大二学生。小华是独生女，11岁时父母离异，她的监护人是爸爸。父母离异让她幼小的心灵受到不小创伤。中学的时候，爸爸经常在家督促她学习，还能监管她的生活。自从小华上大学以后，爸爸为了她更好地学习计算机，给她配一台电脑。大学住校生活给小华更多自由支配的时间和更大的空间，再加上爸爸又忙于工作，很少和她沟通、交流，甚至到后来近一个月才会通一次电话。 　　大学读计算机专业，所以接触计算机多了，很多同学甚至上计算机课都在玩游戏，课前饭后常常有同学们在谈论哪些游戏有趣？这些无不耳濡目染对网络游戏增加了了解。自由、舒适且没有了升学压力的小华，有更多的时间不知道做些什么？她生活的很大一部分时间便寄托于网络，看电影、玩游戏，甚至在网络聊天的过程中结识了男朋友，她男朋友是一个典型的网络游戏玩家，在他们的交往过程中，小华逐渐对游戏情有独钟，直到今天，沉迷于网络游戏不能自拔，这也让她在学期末的考试中有三门科目没有通过，整个人处于亢奋状态。常常玩游戏很晚，影响舍友休息，与舍友发生口角，在班上也疏于其他同学交往。 　　2 研究目的 　　随着信息化社会的发展，网络已经成为大学生获取知识和终身学习的一种重要途径，而网络游戏给正处于思想和心理不成熟的大学生巨大的冲击和影响，因此很多大学生沉迷于网络游戏，导致网络游戏成瘾大学生荒废学习，甚至走向犯罪的道路屡见不鲜，这也引起了教育界人士的重视，为了能使沉迷于网络网络的大学生走向正常的学习和生活，本文将针对个案研究，试图探索网络游戏成瘾的矫治方法，并提出相应的教育建议。 　　3 矫治方法与过程 　　在清楚了解患者目前症状的原因后，采取了以下一些辅导方法，帮助患者缓解、克服网络游戏成瘾的症状，并对其中网络游戏成瘾的行为症状背后的心理问题进行矫治。 　　3.1 认知疗法 认知疗法是美国学者贝克创立的一种心理治疗方法。该疗法认为心理紊乱是由患者错误或不合理的信念和看法引起的，通过现实的评价，并矫治其歪曲的或功能障碍的想法，可以达到情绪和行为上