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论学生有效学习小学语文的策略 　　摘要：小学语文是最基础的学科，也是其他各个学科的基础，学习语文不仅为了取得一个优异的成绩，更重要的是进行道德素质的提高和文化气质的培养。所以，在素质化教学的现代化教学模式下，培养学生的语文综合素质是非常重要的。 　　关键词：小学语文；学习兴趣；多媒体教学；结合生活 　　语文素养是小学生语文的学习、语文的积累以及语文知识的运用和语文认知能力和人文素养的形成等各方面内容相结合的成果，要想培养学生的这些语文素养，就必须要讲究一定的方法和策略，首要的就是培养学生对语文的学习兴趣，只有获得了学习兴趣学生才能积极主动的把更多的时间和精力花到语文学习中去，没有主动性的学习只会浪费大量的时间，不会得到好的学习效果。所以，培养学生对语文的学习兴趣就显得尤为重要，兴趣是学生学习最好的老师，这句话也说明了兴趣的重要性。多媒体教学也是非常重要的，由于现在的社会是信息化的时代，多媒体教学已经成为了现代教学的必然趋势，老师应用多媒体进行教学，需要老师文化素养的不断提高和计算机技能的不断增强。 　　教学方式是老师进行传授知识的重要方式，也是学生接受知识的必要方式，老师的教学方式决定了学生学习和接受知识的程度，所以，多种教学方式的结合会大大提高老师的教学效果，也能够提高学生的积极性以及学习的效率。这就需要老师通过多种教学方法相结合的方式，从中总结出最适合学生的教学方式，这样才能够最大限度的调动学生的学习积极性，从而达到良好的学习效果。语文的学习离不开生活，这就需要老师在生活中引导学生进行学习，生活与学习相结合的方式会不断地提高学生的认识和应用语文的能力，从而达到不断学习语文知识和提高语文成绩的效果。 　　一、提高学生的学习兴趣 　　首先，古今中外很多教育家都十分重视兴趣对于学习的作用，学生有了学习兴趣，才能够全身心地投入到学习中去。孔子说过，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。这就充分说明了兴趣的重要作用，兴趣是生长过程中的能力的信号和象征，提高学生的学习兴趣也就是提高了学生的学习能力。语文的学习不仅仅是进行识字写字的练习，更重要的是培养学生的阅读写作能力和口语交际能力，而培养学生的语文学习兴趣都有利于这些能力的培养，它直接关系到学生与社会沟通和交流能力的程度以及学生的全面发展和终身发展。学生的积极性提高了，主动性才能增强，才能使学生真正成为学习的主人，只有这样，才能达到素质化教学的目标，才能充分带动学生学习的积极性和主动性。 　　其次，兴趣是激发学生创造力的主要动力和必要条件，对某个问题有了兴趣才能够启动学习的思维，才能主动找到最适合的解决方法。小学生的自尊心和荣誉感是很强的，因此老师可以针对小学生的这一特点进行引导，让学生们尝到成功的喜悦，只有感受到了成功，学生才会有学习的激情，当学生回答对了问题或者是取得好的成绩的时候，老师要给他们祝贺和表扬；当学生遇到问题和考试成绩不好时，老师要给予他们必要的关心、支持和鼓励。这样学生就能明白老师的良苦用心，也能够看到自己的优点和长处，从而激发自己的潜能，让学生感受到成功的喜悦能够很大程度上增强学生的学习积极性，从而提高学生学习语文的兴趣。 　　二、多媒体教学 　　首先，多媒体以其图、文、声并茂的特点赢得了老师和学生的好评，多媒体技术已经对教学产生了积极作用，也为学生提供了最理想的教学环境。应用多媒体进行教学能够让学生主动参与学习的过程，按照自己的学习基础和学习兴趣来选择最合适的学习方式，这样的方式就使得学生能够在交互式的学习环境中进行自主学习。多媒体教学也能够提供丰富的教学材料和学习资料，这样就能充分的带动学生的学习积极性，学生联系实际情况进行探索学习也能够形成自己的认知结构和思维方法。 　　其次，应用多媒体教学还能够提高学生的学习效率。例如：在学习《白杨》这一篇文章时，可以在课件的最前面通过动画的形式呈现这节课要讲解的内容，这样学生能够了解老师的教学目标。有感情的阅读课文，背诵爸爸介绍白杨树的那段话，抓住重点语句联系上下文体会白杨的特点和爸爸的心愿。通过穿插小视频的方式进行教学也能够让学生更好的理解文章的内容和深刻的内涵，从而体会到父亲扎根边疆、建设边疆的情怀。多媒体的优点有很多，所以这也就成为了现代化教学的必备工具。 　　三、多种教学方式的运用 　　首先，教学方式对于老师的教学成果和学生的学习效果都是非常重要的。多种教学方式的运用对于学生知识的理解和应用也会有很重要的作用，所以，通过不同的教学方法进行授课会使学生得到最好的学习感受。有些需要记忆的内容比较枯燥乏味，而且内容多、容易忘，这就可以让学生自己准备一个小本子进行随时的翻看和记忆，这种背诵摘抄本可以让学生在不知不觉中记住了繁杂的知识，同时还能增强学生学习的乐趣。 　　其次，对于小学语文的学习来说，