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如何在科学探究中提高学习化学能力【摘 要】 通过在化学课堂上演示的科学探究性实验，培养科学观察能力、分析归纳能力、动手操作能力、发散思维和创造能力 【关键词】 科学探究；自主性；主动性；创造性；学习化学的能力 化学是一门研究物质组成、结构、性质以及变化规律的基础自然学科，以实验为基础是化学教学的最基本特征。《初中化学新课程标准》中指出“作为科学教育的重要组成部分，新的化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发，发挥学科自身的优势，将科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习，使获得化学知识和技能的过程也成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。”我国教育名家陶行知先生也认为：“教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。”“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”由此可见，通过各种化学探究实验，提高学习化学的能力（包括观察能力、实验能力、思维能力和自学能力等科学学习及探究能力），是提升初中化学成绩的关键所在。更为重要的是，通过各种化学探究实验，还能培养良好的学习习惯，可以为今后化学的学习和应用奠定坚实的基础 一、“兴趣是最好的老师” 一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，而