论高校图书馆工作者的继续教育问题.pdfVIP

囤素-5．}{}韶 2007年第6期 · 实 践 平 台 · 论高校图书馆工作者的继续教育问题 高 鲁 (甘肃中医学院图书馆 甘肃兰州 730000) 摘 要：文章从图书馆发展面临的挑战与转型的必然性入手，分析了图书馆人员的自身素质提高与高等教育的密切关系，着重探讨了高校图 书馆工作人员进行继续教育培训l的重要性、内容以及途径，为图书馆人员进行继续教育的必要性统一了认识。 关键词：图书馆职业者 继续教育 中图分类号：G25 1 文献标识码：A 文章编号：1003—6938(2007)06—0083—03 On the Professional Training of College Librarian Gao Lu (Gansu College of Traditional Chinese Medicine，Lanzhou，Gansu，730000) Abstract：Beginning from the challenge and change confronted by the library development，this paper analyzes the close relationship between the self-qualification improvement of librarians and higher education，and focuses more attention upon discussing the impor— tance，contents and approach of the librarians accepting the further education and training SO as to uniform the recognition of the Be— cessity of librarian S implementing the further education． Key words：librarian；continuing education CLC number：G251 Document code：A Aaicle ID：1003—6938(2007)06—0083—03 书馆教育和职员的使用)政策，特别阐明：如果是为了使职员 1 引言 晋升为专业馆员或为提级而开展的继续教育，只要所受的教 大学图书馆是新知识的发源地，主要服务对象是具有专 育对从事的工作有好处，可以是任何形式的。【l 在美国，图书 业素质的教师和学生，图书馆工作者所接触、处理的也是不断 馆馆员在最初受聘的5年内必须参加有关的培训和学术会 增长的信息资源，各种高新技术在图书馆被广泛运用并不断 议，或工作有突出贡献，或在专业杂志上发表学术论文，才可 更新。同时，图书馆也是为教学和科研服务的学术性机构。因 长期聘用。在业务工作能力、工作进取心、服务质量和学术水 此，图书馆工作人员需要借助各种继续教育的渠道和方式来 平方面都有严格要求。【2] 充实自己，掌握更多的新知识，为读者提供高质量的服务，从 图书馆管理者，必须承担起给图书馆员创造接受继续教 而提高图书馆的地位和自身的专业形象。 育条件的责任。据统计，18世纪，知识的陈旧周期为8o__90 70年代初，美国国家图书馆学、情报学委员会(National 年，19世纪至20世纪初缩短为30年，到20世纪末更缩短 Commission on Library and Information Science，NCLIS)在全国 为5—10年。一个大学毕业生参加工作后他原来所学知识的 举办了一系列的调查听证，多次提出图书馆员接受继续教育 半衰期是5年，10年后就变得陈旧过时了。这就是说，普通 的需求，建议成立一个全国性的图书馆员教育组织。