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第9卷第6期 遵义师范学院学报 V01．9．No．6 2007年l2月 Journal of Zunyi Normal College Dec．2007 也谈校园伤害事故的处理对策 申 忠 (遵义第八中学，贵州遵义563002) 摘 要：如何妥善处理校园伤害事故。是班主任老师经常碰到的问题。本文根据自身的经验，探讨了班主任在处理校 园伤害事故时所采取的三点对策。 关键词：校园；伤害事故；处理对策 中图分类号：G625．1 文献标识码：C 文章编号：10o93583(2Oo7)06一O092—02 Strategies for Dealing wjth Injuries Within School SHEN Zhong (Zunyi No．8 Middle Sehol，Zunyi 563002，China) Abstract：How to deal with injury accidents happened within school often perplexes the teacher in charge．According to my own experience，I elaborate three strategies for the teacher in charge to deal with injuries happened within schoo1． Key words：school grounds；inury accident；strategies for dealing with 从2002年9月1日开始，国家便开始实施新颁 王五立即张口大骂：“你他妈眼睛瞎了吗?”张三一 布的《学生伤害事故处理办法》，这意味着：从此以后 听，顿时火起，于是二人便展开对骂。王五一时性起， 打不完的“校园官司”将有章可循，有法可依了。但事 便顺手用削笔的小刀朝张三手臂刺去，张三猝不及 实上，学生之间因无意或有意导致的一般伤害事故 防，顿时手臂上血流如注。后来，张三被送往医院进 却往往是由学校或直接由班主任老师协调处理的。 行治疗，缝了三针，其间又换了几次药，前后共花去 也就是说，学生之间发生的一般伤害事故并不会轻 了300多元(均是由被伤害方家长支付的)。接下来， 易“对簿公堂”，因为这非常麻烦，而且效果不一定 自然就涉及到医疗费用的赔偿和对学生的纪律处理 好，除非迫不得已，一般情况下学生家长是不愿去打 问题，后者不难，最难的是前者。处理这种问题，我通 官司的。所以，通常情况下“法官”的重任就首先落到 常有两种对策。 了班主任的肩上，而班主任能否妥善处理好这类事 对策一：开门见山，摆明态度，快刀斩乱麻 情，就显得非常重要了。如果处理得好，则能“大事化 通知双方家长到场(办公室)，先简单陈述事情 小、小事化了”，甚至起到化干戈为玉帛的效果。如果 的经过，然后直言自己对这件事的处理态度。我是这 处理得不好，则被伤害学生或学生家长定会不依不 样对双方家长说的，“今天请双方家长来，主要是为 饶，甚至会在学校办公室内大吵大闹，这不但会影响 了妥善处理张、王两位同学发生的事，所以，我希望 班主任的班级管理工作，而且还可能对学校的教育、 双方都要本着解决问题的态度、本着相互谅解的态 教学秩序产生不良影响。因此，对这类伤害事故的处 度、本着对孩子负责的态度，只有这样才能将事情解 理，是最令班主任头痛的事。本人在班主任工作中也 决好。而我作为老师，请你们放心，绝对是站在一个 处理过不少这样的事情，从而积累了一些经验，找到