体育游戏在篮球教学中的渗透.pdfVIP

第23卷 第6期 赤峰 学院 学报(自然科 学版 ) V01．23 No．6 2007年 12月 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition) Dec20o7 体育游戏在篮球教学中的渗透 王建华 (辽宁对外经贸学院，辽宁 大连 116052) 摘 要：根据落实“学生体质健康标准”的指导思想，提出在篮球教学中适时地融入体育游戏的一些方法，增加了教学的 趣味性，充分调动了学生的积极性，从而增强了教学效果，提高了教学质量，在学生体质健康水平得到提高的同时，也培养了 学生的“终身体育”意识． 关键词：健康标准；体育游戏；篮球教学；终身体育 中图分类号：G841 文献标识码：A 文章编号：1673—260x(20o7)06—0060—02 现代篮球运动是由美国的詹姆士·奈·史密斯博士发明 进行体育游戏渗透篮球教学时，游戏的设计不宜过易 的一种有趣的球类游戏．但传统的篮球教学过多讲究技术 和过难．尽量做到使全体学生有同等的参与机会，分组对 传授，从而使这项运动变得乏味，也使学生逐渐失去了对篮 抗时做到人数要均等，实力要相当．对于集体项目的体育 球课应有的学习兴趣和参与热情，严重地影响了篮球运动 游戏应给学生一定的时间进行研究和分工，鼓励学生创造 应有的健身效果．落实“学生体质健康标准”要求，体育教 性地变换游戏的活动形式以利于他们在游戏时更好地发挥 学应以学生健康为中心，提高学生的学习兴趣和参与热情， 体育技能．游戏结束后，尽量淡化游戏结果，但要实事求是 有效地促进学生的全面发展并培养“终身体育”意识．通过 地进行简单的分析和讲评，采取多表扬少批评，为正式的篮 在篮球教学中渗透体育游戏的教学实践效果，可以看出体 球教学提供服务． 育游戏在篮球教学中的渗透有积极的效应 1 5 体育游戏过程的纪律性 1 体育游戏在篮球教学中的渗透 为了保证篮球教学的顺利进行，纪律性必须贯穿于游 1．1 体育游戏设计的针对性 戏的始终．学生应严格按照游戏方法和游戏规则要求进行 篮球教学中渗透体育游戏的目的是为了更好地完成教 活动，教师不仅要为学生创造轻松愉快的学习气氛，而且要 学任务，游戏内容的选择必须与教材紧密联系，充分考虑教 严格要求．如：在进行运球接力游戏时，规定在交接球的瞬 学效果．例如：练习起动的动作要领时，为了让学生体会重 间采用“接触式”传球，但有的学生求胜心切违反规则，这时 心在两脚前脚掌、上体前倾的动作，可以组织学生站成两排，每 教师要严格执行规则，使学生养成依规则办事的良好品 两人一组，面对面站立间隔半米互相摸对方膝盖的游戏． 格． 1．2 体育游戏方法的科学性 1．6体育游戏手段的创造性 篮球教学中渗透体育游戏要充分考虑学生的年龄、性 创造性思维是时代对每一位青年人提出的要求．当学 别、身心素质及对篮球基本技能掌握的程度等因素．并结 生的基本技术、基本技能比较熟练时，教师可以引导学生自 合教材内容及教学的目的要求，从易到难循序渐进地进行 己组织游戏，使学生充分发挥想象力和创造力，结合篮球的 教学．游戏过程要掌握适宜的运动量和练习密度，考虑教学 特点和生活实践去设计游戏，要求不可以重复以前上课时 需要在加大运动量时，可根据场地、器材的情况，多分成几 组织过的游戏内容，这样充分调动了学生的积极性、主动性 个小组进行练习，做到区别对待．对于技术掌握较好的学 和创造性．