在病毒学课程中培养学生专业文献阅读和写作能力的探讨.pdfVIP

霸藏 医学药学 MedicalPharmacy 在病毒学课程中培养学生 专业文献阅读和写作能力的探讨 韩 雪 (江汉大学生命科学学院 湖北 ·武汉 430056) 摘 要 病毒学作为生命科学中的一门重要学科发展非常迅速，课本知识更新速度远跟不上学科发展的步伐，专业 文献是学生获取学科知识的一个必要和非常重要的补充。本文对培养学生专业文献阅读能力的方法和教学形式做 了阐述，并对如何指导学生对文献信息进行分析整理，凝练观点，撰写综述论文进行了探索，对于研讨式教学改革具 有一定参考价值。 关键词 课堂教学 文献阅读 综述撰写 中图分类号：G424 文献标识码：A CultivateStudens’ProfessionalReadingand W ritingSkillsinVirologyCourse HAN Xue (SchoolofLifeScience，JianghanUniversity,Wuhan，Hubei430056) Abstract Thevirusasallimportantdisciplineinthelifesciencedevelopmentveryrapidly,andtextbookknowledgeupdate iswellbehindthepaceofdevelopment,professionalliteraturestudentsacquirekn owledgeofanecessaryna dvery important toadd．Th isarticleonthemehtodsofcultivatingsutdents’readingabilityandteachingformsaexplained，andonhow to guidethesutdentstodigesttheinfomration，condensedview,nadreviewpapers，haveacertainreferencetodiscussionytpe teachingrefomr ． Keywords classroomteaching；literautrereading；summarywriting 病毒学是以地球上最微小的非细胞生物，病毒学是以病 想获取相关知识和最新动态，需要主动出击，查阅国内外的文 毒为研究对象的--Iq科学，经历了一个世纪的发展，现已成为 献，如国内的相关权威期刊 病《毒学杂志》、《中国病毒学》、微《 生命科学领域中一门重要的分支学科。病毒学研究为人类认 生物学杂志》，国际重要期刊 (Journalofvirology))、(Journalof 识生命现象的本质提供了许多有用的信息。由于病毒一方面 generalvirology))等。同时，不同的学生对病毒学研究的各个 与多种人类、动物、植物重大疾病，如艾滋病、禽流感等密切相 领域的兴趣也大不一样，开展 自主的文献阅读，让学生在教师 关：另一方面，它又可被用于基因工程、生物防治，可以为人类 指导下 自己决定读什么文献，并自主选择2-3篇中文文献进 所利用。因此，世界上对病毒的研究投入非常大。病毒学发 行精读，1篇英文综述进行翻译，lO．15篇文献进行泛读。通 展速度非常快，很多新知识新发现并不能及时在书本上反映， 过设置教师划定范围，学生 自主查找文献，并在教师指导下进 而且书本上一些经典的知识随着学科研究的深入，也有需要 行精读经典文献和快速泛读大量信息的环节，让学生体会精 修改和补充的内容。因此，病毒学教学如何能跟上学科知识 读 “细嚼慢咽”与泛读 “去粗取精”两种阅读方法和效果的区别。 的更新速度，同时学生在海量的信息中寻找他们需要和感兴 同时，通过小组讨论和全班交流、分享个人阅读方法及技巧这 趣的信息，是教学中面临的一个很大的挑战。在病毒学教学 一 环节，使学生个人努力与团队合作结合，实现他们完善 自我、 中发现，解决这一问题最好的方法就是让学生学会在课余时 学会合作、学会展示的过程。 间自己阅读文献资料特别是英文文献资料，辅导学生进行文 联合