儿童攻击性行为影响因素研究综述.pdfVIP

一_幼教新视野 ■重庆市特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室 谭雪莲 T 击性行为是一种不为社会规范所接受的消极 工就体现出性别因素的行为差异。几乎所有的研究 行为，不利于形成良好的人际关系。在幼儿 者都认为，攻击性行为的生物机制是存在的，雄性 时期发生攻击性行为，会阻碍儿童社会性、个性和 激素与攻击性行为相关。实验表明，男性在身体性 认知的健康发展。同时，攻击性行为发展具有阶段 攻击和言语性攻击性方面均高于女性。而儿童的攻 性、持续性的特征，所以在幼年时期发生的、尚未 击性行为性别差异，表现在攻击频率和攻击方式 形成固习的攻击性行为，若不及时加以控制和矫 上。 ’ 正，在成年以后就可能会固性地表现在社会行为之 2、大脑协同功能和激素神经传递水平差异 中，造成家庭的不睦，同事关系的紧张，甚至危害 研究表明，攻击行为的产生与大脑协同功能 他人安全和社会安定，从而给自身生涯发展带来极 有关。行为受大脑的支配，大脑的功能又是认知活 大的不利。所以，对攻击性行为影响因素的研究继 动的基础。我国学者张倩、郭念锋关于攻击性儿童 而寻求有效的控制方法，多年来一直是社会心理学 大脑半球认知活动特点的研究表明，攻击性行为儿 和发展心理学者致力研究的课题。从上个世纪20年 童大脑两半球均衡发展水平低，左半球抗干扰能力 代开始，心理学研究者在攻击性行为定义、影响因 差，右半球完形认知能力弱。在激素神经传递水平 素、起因以及控制策略，行为矫正等多方面进行了 上也有较明显差异。 深入有效地研究。其中，就儿童攻击性行为影响因 3、儿童的不同气质类型和性格特征的影响 素方面，国内外专家学者从不同维度进行了广泛的 儿童期气质类型可划分为易养型、难养型和 实验性研究。本文从以下三方面做综合分析： 缓慢型。难养型气质的儿童，表现出较高的焦虑和 敌对情绪，容易成为攻击性较强的儿童。2000年， 一 、 生理因素影响 吴汉荣利用YG—w RJll生格量表，对1032名7一lO岁儿童 1、攻击性行为性别差异的研究 进行了性格检测和攻击性行为筛查，在攻击性行为 攻击性行为的性别差异，在人类的起源中已 影响因素的研究中发现，情绪不稳定，对社会现实 有明显表现。原始人男性狩猎与女性留守的社会分 不够适应，活动性强，反应快的，外向、个性变化 1 4 多端的儿童表现出较高频率的攻击I性行为。 儿童攻击性倾向，从而增大了儿童攻击性行为发 ● 生的频率。 二、环境因素影响 。。 1、 三、社会认知发展因素和信息加工因素 ． 家庭教养方式因素。 放纵型教养方式的 父母，表现为非常疼爱自．己的孩子，过分地接纳 1、攻击意图认知水平因素。儿童攻击性行为 和肯定。但缺乏控制 这样教养方式下的孩子。 的产生，与他对别人的行为意图认知有关。儿童 比较容易冲动，缺乏责任心、专横，并有较强的 社会认知发展处于较低的阶段，正确 识别人行 攻击性；忽视型教养方式的