贫困地区儿童家庭教育权利保护——兼论教育布局调整及其影响.pdfVIP

2017 年 6 月 中华女子学院学报 Jun. 2017 第 3 期 ’ No.3 Journal of China Women s University 贫困地区儿童家庭教育权利保护 ——— 兼论教育布局调整及其影响 王淑婕 摘 要 ： 家庭教育是儿童的基本权利 ，也是教育体系中不可分割的重要组成部分 。 家庭教育的内在价 值具有全面性 、不可替代性和社会性 。但是在教育布局大规模调整的背景下 ，通过实地调查发现 ，贫困 地区儿童家庭教育缺失的问题非常严重 ，主要表现为家庭教育时间大幅度减少 ，教育内容简单化 ，教 育形式更加松散放任 。尽管以 “撤并 ”为主要表现的教育布局调整已被全面“叫停”，但其影响并未得到 应有的重视与纠偏 。教育制度是儿童获得家庭教育的基本保障 ，家庭教育的延续是乡村文化免于衰败 的最后防线 ，需要我们对“后撤点并校时代 ”儿童家庭教育的权利保护进行深刻反思 。 关键词 ： 家庭教育 ；儿童权利 ；贫困地区 ；教育布局调整 DOI: 10.13277/j.cnki.jcwu.2017.03.015 收稿日期 ： 2017-05-03 中图分类号 ： 文献标识码 ： 文章编号 ： （ ） G78 A 1007-3698 2017 03-0100-05 作者简介 ： 王淑婕 ，女 ，中共青海省委党校哲学社会学教研部副教授 ，主要研究方向为区域发展 、婚姻 家庭问题。 810001 家庭教育缺失已经成为当今中国教育一个值 响。然而，从年幼者对年长者有着更为长期的物 得重视的问题。《国家中长期教育改革和发展规 质生活条件和心理依赖的特征来看，狭义的家庭 划纲要（2010—2020年）》明确提出了家庭教育在 教育更符合“教育”原意，即“教，上所施，下所效 教育改革发展中的特殊地位和作用，强调家庭教 [2]69 亲子关系不仅是一 也。”“育，养子使作善也。” 育、学校教育和社会教育需要紧密配合，特别要 种血缘关系，还存在着经济关系、社会关系及伦 重视发挥家庭教育在儿童青少年成长中的作用。 理关系等，由于亲子关系有着不可选择、不可解 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央 除的特性，决定了家庭教育是以亲子互动为核心 高度重视家庭建设，做出了关于“注重家庭、注重 的教育者与受教育者间的关系。 —贯穿社会化全过 家教、注重家风”等系列重要指示，把家庭文明、 （一）家庭教育的全面性—— 家庭教育提升到推进国家治理、促进社会和谐、 程 增进人民福祉的新高度。 家庭教育分散存在于家庭生活的方方面面， 从物质生活的吃穿用行，到精神生活的家规家风， 一 、家庭教育的内在价值与意义 以至文化生活中的休闲娱乐等，都离不开家庭教 家庭教育是在家庭这一特定生活场域中，以 育的影响。正如著名教育学家马卡连柯对家长所 亲子关系为核心，以培养合格的社会人为目标的 说：“不要以为只有你们同儿童谈话、教育他、命