论高校辅导员的服务观.pdfVIP

  1. 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第4期(总3O期) 河北能源职业技术学院学报 No.4(SumNo.3O) 20o8年12月 Jouma10fHebeiEneT 1nstitllte0fV0cationand hn0log)r Dec.2oo8 论高校辅导员的服务观 陈淑娇 (宁波工程学院外国语学院,浙江 宁波 3152l1) 摘 要:面对当前全国高校构建和谐校园的新形势下,重新定位辅导员的工作性质,提高服务意识,增 强队伍素质,树立正确的服务观显得尤为重要。辅导员应该因材施教、与时俱进,使服务 内容符合大学 生的发展需求,采取社会化多样化的服务手段,并且树立奉献、平等、责任和 自我提高的服务理念。 关键词:辅导员;服务观;服务内容;服务手段;服务理念 中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:167l一3974(2o08)04—0025一O2 1heSerViceOuⅡookOfI【OⅡegeCo1InseIOI1s CHENShu—jia0 (F0rei agesSch ,NingboUnivers 0fTecllllol0 ,Ningbo,zheji8ng,315211) Ab ract:Undertllenew sit on0fc0nstructillgharmoIliouscaI】1pusiIlc0ueges,itisveryiIIIportantt0re— defmetllen8ture0fcounsel0rswork,eI1llaIlcetllesenriceawareness,improvetlleirqua】jt)r,aIldbuildupa correct0ud00k0n ser ce.Coun8el0r8sh0uldteach studentsiIlaccordancewinlindividualdi丑e.rence8, ke印 pace tll血e Ⅱles,maketllec0ntent0fseI、,icemeettllerequiremen乜 0fstud舢 乜【 devel叩ment,a- d0ptsocializedand ousmetllods0fsenrice,aIldbuilduptlleserviceconcept0fde、r00n,equali哆,re— sp0nsibili哆aIldself—iInprovemen£. Key rords:counselor;ser、,ice0u廿o0k;servicec0ntem ;鲫 icemenlod;servicec0ncept 一 、 引言 二、服务内容 高校思想政治辅导员作为思想教育教导工作的直 以人为本落实到辅导员工作中就是以学生为 接从事者,是学校学生工作的组织者、领导者和协调 本,服务学生。“把学生作为学校教育的权益主体, 者,是思想政治教育的骨干力量,肩负着引导学生成长 为学生全面发展提供高质量的教育和高水平的服 成材的重要职责。随着我国高等院校扩招以来,学生 务;把学生作为学校教育的发展主体,促进学生综合 人数不断增加,学生的发展需求 日益多样化,这给高校 素质的提高和整体能力的增强”。辅导员的工作就 辅导员工作带来了新的难度和挑战,传统的以显性思 是要为党和国家培养合格人才服务,为实现学校办 想政治教育和刚性管理为主的工作模式已不适应社会 学目标服务,为学生的全面发展服务,为学生的成长 的发展、教育的发展和学生主体性的发展。 和成才服务。这种服务应该是积极的、主动的、综合 在西方,“学生服务”是二战后一直影响以美国 型

文档评论(0)

heroliuguan + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:8073070133000003

1亿VIP精品文档

相关文档