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精心描摹 彰显个性■ 根据文章中出现的人和事件的数量，写人类记叙文主要有以下三种类型： 1.一事一人。通过一件事来表现一个人物。首先，要确立中心。文章的中心要表现出人物的思想品质和性格特征，先从人物诸多的品质和特征中提炼，然后加以展示和呈现。其次，要选典型材料。典型材料即典型事件，事件典型方能“以一当十”，要透过人物真实的事件，表现出人物的品质和特征，从而收到窥一斑而见全豹的效果。 2.几事一人。通过几件事来表现人物。首先，要为服务文章中心而选取事件。将人物不同时空的事件聚合在一起，并围绕中心取舍。其次，要注意所选材料的侧重点。不同的事件能表现出人物不同的性格和精神，多个事件能使人物形象更丰满，更真实。再次，要有针对性地截取和剪裁，将最具代表性的材料加以叙写。最后，要注意材料的组织和衔接。选取的几件事，要注意其内在的联系；要合理安排顺序、详略；要注意事与事之间的衔接与过渡。 3.几事几人。通过几个事件来表现群体特征。要写好这类文章，关键是要注意事件的集中性和把握群体的共性。 ■ 写人类记叙文，要做到以下几点： 1.要素要齐备，情节要完整。2.要表现出人物的性格特征及精神面貌。写人类记叙文重点在于表现人物的性格特点，用人物的思想品质来教育并感染读者。3.立体展示人物个性化的形象。描写人物的特征，不是将人物脸谱化、概念化，一个人只写一种特点，而是要写出人物的丰富性和复杂性。4.重视细节描写，于细微处见精神。只有细节描写才能使文章有血有肉。5.重视环境描写。环境是人物活动的舞台，是事件演绎的空间。6.塑造人物要真实，要典型。真实性是指事件的真实，典型性是指性格和精神具有广泛性。 ■ 1.肖像描写，勾勒人物外貌。 肖像描写，又叫外貌描写，是对人物的容貌、服饰、姿态和神情等进行的描写。它可以写人物的静态，也可以写人物的动态。外貌描写根据文章的需要可以简笔勾勒人物的具体特征，也可以详细描写人物的外貌。通常是选取人物特征最鲜明的部分进行特写。如《音乐巨人贝多芬》一文作者通过贝多芬的穿着来表现他不拘小节：“这一天他身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白的背心，所有这些看上去都已经显得十分陈旧，甚至是不整洁的。”又通过面部描写来表现其坚毅的性格：“他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。” 2.动作描写，让人物活动起来。 人物的行动要符合生活的本质，符合人物性格发展的逻辑。可以选择具体的、富有特征的行动来揭示人物的性格和心理活动。如鲁迅的《社戏》一文中写小伙伴们熟练的撑船动作，表现出孩子们的能干：“双喜拔前篙，阿发拔后篙……点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换……飞一般径向赵庄前进了。” 3.语言描写，反映人物的性格特征。 人物的语言要个性化，能表现人物的教养、经历和性格，让人读了如闻其声，如见其人。 人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、教养等特点。如《社戏》一文中双喜的语言描写很能表现他聪明能干的特点：“我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！”短短几句，就解除了母亲的顾虑。 4.心理描写，显露人物喜怒哀乐。 心理描写就是要充分揭示出人物的内心世界，包括其喜、怒、哀、乐、爱慕、思念、苦闷、痛苦、怨恨、惊恐、嫉妒等。常见的心理描写方式有心理剖析、内心独白、回忆联想、梦境幻觉等。 写心理活动的时候应该注意：应写特定的人物在特定的环境中才会产生的心理活动。如鲁迅的《藤野先生》一文中藤野先生纠正鲁迅的错误后，鲁迅有段心理描写：“但是我还不服气，口头答应着，心里却想到：图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”又如习作《等待的滋味》中写“我”因找不着妈妈而焦急的语句：“这时我等得有些慌了，心想：妈妈究竟去哪了呢？她为何这么晚也没回来呢？也许去姥姥家了，也许碰到同事了，也许……” 5.环境描写，绘出人物生活空间。 人物个性的形成与他所处的环境有关，因此，环境描写能很好地表现人物的性格。作品中的环境描写，不论是社会环境还是自然环境，都和人物的思想和行动有很大的联系。因此写人的记叙文常常需要对环境进行描写。 环境描写分为自然环境描写和社会环境描写两大类。 自然环境描写又叫景物描写，其作用主要有：衬托人物心情、点明时令地点、表现人物性格。如《社戏》对夜景的描绘，交代了孩子们活动的自然环境，又反衬船速飞快，侧面褒扬农村小伙伴的撑船技术。又如《少年闰土》