小学科学教学中学生创新意识培养分析.pdfVIP

创新教育 浅析汉语言文学的教学创新 摘　要 ：小学科学教学中培养学生创新 意识需要提升学生教学的学习氛围，保持宽 容的班级环境，充分理解学生的思维方法， 561200　贵州省镇宁自治县朵卜陇中学　王　芳 积极引导与指点，扩宽思维能力，避免小学 摘　要 ：汉语言文学是初中教学的传统 3 理论与实践相结合的教育方法 生思维的局限性，调动学生学习兴趣，激发 课程，是我国传统文化的精髓。汉语文文学 3.1汉语言文学教育不能 “纸上谈兵”。 提问能力，从而达到创新意识有较好的内外 作为我国传统文化和名族意识的学术载体和 新课程教学改革都在提倡“应用性人才教育”， 基础，提升创新意识效果。 瑰宝，对培养高素质综合性人才和创新人才 但是基本都是 “纸上谈兵”。究其主要原因， 关键词 ：小学科学教学　创新意识　培 有着不容忽视的重要性。随着新课程教学改 还是教育方式的陈旧问题。教师的教育思维 养方法 革的普及和推广，对汉语文文学的教学提出 不应该只停留在 “传道、授业、解惑”的精 了更高的要求和标准。本文主要分析了如何 神层面，更多的是应该思考如何通过好的方 小学科学教学虽然属于小学课程的副科 创新初中汉语言文学，提高初中生的汉语言 式，推陈出新，将汉语言文学推向一个社会 内容，但是其对学生未来意识层面的成长有 文学素养。 适用层面，现在社会上的很多专业都是汉语 着辅助作用。尤其是当下注重综合能力的培 关键词 ：汉语言学习 教学 创新 言文学专业的衍生物，比如，文秘，广告， 养，学生不仅仅是需要数学、语文等学科内 媒体，传播，文化产业管理等等，既然汉语 容吸收，更需要更广阔的科学 汉语言文学是一门文学性学科，是中国 言文学可以衍生其他学科，就说明它有深入 内容，能够有效的对生活现象 传统精神文明建设的重要代表。加强初中汉 浅出的能力。 做有效的了解，进而达到对社 语言文学课程教学，提高学生的汉语言文学 3.2 汉语言文学教师应该 “教学相长”。 会更多的理解能力，为 日后相 素养，对丰富学生精神文明建设和理论建设， 教师应该着力于把汉语言文学的精深融入新 关学科打下一定知识基础。创 提高学生道德水准，提升学生文化内涵和素 的时代语言，积极的开创新的教学格局，广 新意识可以在一定程度上开阔 养有着重大的意义。新课程教学对汉语言文析 分 养 培 识 意 新 泛的争取学生对于课程设置的建议和要求，创 生 学 中 学 教 学 科 学 小 学生思维，尤其是在小学科学 学提出了明确的要求：要以提高学生汉语言 让汉语言文学教学成为学生的兴趣学科，而 教学中，需要有意识的做好学 能力为 目标，强化学生实践能力，激发学生 不是负担教学。建立一个 良好的汉语言创新 生创新意识培养来促使学生学 的创造力。创新教学方法是推进教学改革的 氛围，并将这样的氛围深入到各个学科的探 重要保障，也是提高教学有效性，促进课程