课件、积件和多媒体素材库的应用特性.pdfVIP

第10卷第1期 河南教育学院学报(自然科学版) V01．10No．1 2001年3月 JournalofHenanEducationInstitute(NaturalScience) Mar．2001 文章编号：1007—0834(2001)01—79—03 课件、积件和多媒体素材库的应用特性 于鼹新 (郑州教育学院电教中心，河南郑州450052) 摘要：现代教育技术的应用是教学改革的主要内容之一．计算机多媒体技术的发展，使计算机辅助教学得以普 及和推广，CAI教学方法也从课件的形式转向了积件和多媒体素材库的形式．课件、积件和多媒体素材库都是应用 现代教育技术的实践活动，在教学中各有不同的特点和应用特性． 关键词：现代教育技术；课件；积件；多媒体素材库 中图分类号：G434 文献标识码：A 当前的中小学计算机辅助教学引起了人们的普遍关注， 的教学目的、反映教材内容、教材结构、具有相应的教学策略 许多学校投资数十万乃至上百万元来装备计算机(网络)教 的程序系统．课件是编制者按某一思路设计制成的、前后连 室或多媒体教室，其目的就是使我们的教育能跟上现代化发 贯的、有系统性的软件，并按特定的教学策略进行某一学科 展的需要．近些年来，多媒体计算机技术和互联网络的发展， 知识的教学．但是单纯的进行课件设计，在教学应用中，具有 使全球范围的信息如浪潮般滚滚而来．面对一个发展愈来愈 一定的局限性．一个课件的适应时段较短，它涵盖的知识的 快的世界，人们都在关心中国的教育如何在信息技术方面采 完整性有限． 取对策来跟上时代前进的步伐，怎样应用现代教育技术进行 课件的设计与制作涉及到多种学科的知识和技能，课件 学校的教学改革． 的制作一般要经由以下程序：确定教学目标、分析教学任务、 现代教育技术以多媒体计算机技术的应用为基础，能将 分析学习者、选择教学方案、决定课件结构、决定课件内容、 大量的信息带人课堂．利用计算机技术的支持，我们能把文 课件稿本编写、程序设计与调试、教学实验与评估、修改、交 本和超文本的信息进行高度的集成，这个特性启发我们在计 付使用． 算机辅助教学中能够丰富教学内容的表现形式．利用多媒体 从课件的指导思想和制作过程可以看到，由于课件是编 创作工具编制集图画、文字、声音、音乐、影像和动画于一体 制者按某一思路设计制成的前后连贯的有系统的软件，按照 的、生动多姿的教学课件．多样化的信息传递能够突破传统 特定的教学策略，针对某一学科知识，因而具有以下特点： 教材图文结合的刻板模式． (1)课件与教学目标和教学策略理论密切相关，是编制 目前，走发展教学资源库和开发适合一般教师使用的著 者自己的备课思路与教学方法的具体体现； 作工具或编辑平台的道路已在计算机教育专家和普通教师 (2)课件成品后不易修改，时段性较强，一般用于一次授 中达成共识．人们逐渐认识到，传统的立足于为完整的课堂 课； 教学服务的课件观念已越来越不适应计算机应用工具化的 (3)课件适用于事先确定的或特定的教学目标与具体的 要求，另一方面，广大教师中所普遍应用的平台软件(如Pow． 教学情境； erPoint、Authorware)给我们提供了许多有价值的启示．能流行(4)课件基本上与教科书配套，按教科书章节安排课件 起来的平台软件具有通用性，利用这种通用性，计算机辅助 内容； 教育(CAI)能得以普及发展，CAI的教学手段也从课件形式向 (5)课件具有固定性、特定性、封闭性． 积件形式和多媒体素材库形式方面发展起来． 优秀的课件能够按照某种学习理论和教学策略达到教 1课件的特点