社区教育推动优秀文化遗产传承的探究.pdfVIP

第29期 江苏科技信息 No．29 2015年10月 Information JiangsuScienceTechnology 社区教育推动优秀文化遗产传承的探究 吴国平，陈学平 (南京市淳化街道社区教育中心，江苏南京211122) 摘要：“加强城乡社区教育机构和网络建设，开发社区教育资源”是构建灵活开放的终身学习教育体系的 “立交桥”。因此，南京市江宁区淳化街道社区教育中心同街道文体中心以及各社区进行了优秀文化遗 产传承实际状况调查，开展相关培训活动，编印相关读本，打造特色教育品牌，扩大相关宣传，有效推动 了淳化街道优秀文化遗产的传承，促进了街道社区教育内容、模式、途径的创新和发展。 关键词：文化内涵挖掘；教育培训；文化遗产传承 0引言 2组织问卷调查，摸清传承现状 习近平总书记曾经强调：“坚持古为今用、推陈出 淳化街道社区教育中心在挖掘丰厚的历史文化 新，努力实现中华传统美德的创造性转化、创新性发 遗产的同时，也通过问卷调查，了解教育培训需求，摸 展，引导人们向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生 清优秀文化遗产传承的现状。 活，让13亿人的每一分子都成为传播中华美德、中华 针对淳化街道优秀文化遗产的传承状况，南京市 文化的主体。”南京市政协第十三届二次会议热议南 江宁区淳化街道社区教育中心于2013年年底对本街 京文化传承保护利用，有的政协委员讲道，“让南京的 道的近200名社区市民进行了随机问卷调查。通过问 文化基因代代传承，让南京的文化魅力人人传颂。” 卷调查，南京市江宁区淳化街道社区教育中心发现， 作为一名社区教育工作者，笔者认为，传承优秀文化 对目前淳化街道优秀文化遗产“很清楚”和“知道一 遗产，街道社区教育有自己的用武之地。 些”的合计约超过50％；对哪些属于淳化的优秀文化 1 挖掘文化内涵，彰显无穷魅力 遗产的，认识不一，像方山火山文化、方山大鼓、青龙 淳化街道历史悠久，文化灿烂，物质文化遗产和 腰鼓、天印石锁、马场吴韵等，支持率都约占20％；而 非物质文化遗产相当丰厚。据史料记载，北宋太宗淳 对淳化街道的优秀文化遗产“很感兴趣”或“部分感兴 化五年(994年)，淳化因“地遮句容，应接京口(今镇趣”的仅占25％左右；“经常参加”或“偶尔参加”街道 江市)，形势冲要”而设置淳化镇，又名淳化关。此镇曾 民俗文体活动的不足35％；认为优秀文化遗产最重 为清代上元“四大名镇”之一，境内有文物胜迹多处， 要的占2％；认为优秀文化遗产需要传承或可以传承 双岗社区境内的清代神台石刻和青龙山麓的云居寺 的占40％左右。但同时南京市江宁区淳化街道社区 被列为区级文物保护单位；淳化街道方山社区境内的 教育中心发现，认为优秀文化遗产在陶冶情操、强身 “方山地质公园”，被列为清代“金陵四十八景”之一， 健体、文化创新、增强凝聚力方面具有重要作用的市 土桥老街、方山火山口、吴韵汉风的马场山——“三国 民达到90％以上，认为优秀文化遗产的传承需要大 村”也是远近闻名的历史古迹。青龙的腰鼓、方山大 家共同合作参与的超过50％。 鼓、汉马手鼓和南京江宁天印的石锁是具有当地特色 上述数据，一方面说明淳化街道优秀文化遗产的 的民俗文化体育活动，而青龙的腰鼓所敲打出来的 传承状况实在令人忧虑，另一方面说明优秀文化传承 “整体划一”和“潺潺流水”，方山大鼓所擂打出来的 具有一定