道德发展阶段理论对我国大、中学校德育衔接的启示.pdfVIP

广西青年干部学院学报 2014 年04 月 |ω:1ω附!/j.íssn.l008-525ω14 但012 Jo山nal of Guangxi Youth Leaders College 第 24 卷第 2 期 冠=也:5、=注=注:::(也=也=这=也=汇=注=也= 道德发展阶段理论对我国大、申学校德育 衔接的启示 陆春梅 (华中师范大学马克思主义学院，湖北武汉 430079) 摘要:科尔伯格认为人的道德发展是经历一个有阶段的发展过程，各个道德发展阶段是支叉混合、由低级向高级发展的一 种趋势。这一理论对当前我国大、中学校德育衔接具有重要启示。借鉴道德发展阶段理论的合理思想，根据学生心理发展 规律和思想品德发展规律，使德育目标得以分层递进、德育内容得以循序渐进、德育工作体系得以整体推进，将有助于实 现大、中学校德育的有效衔接。 关键词:道德发展阶段理论:德育;衔接;启示 文献标识码:A 文章编号:1∞8-5254(2014)02-(泊44-03 中固分类号:G416 Stage Theory of Ethical Development in the Link of Moral Education between Chinas High Schools and Universities: Enlightenment Chunmei L皿 (Central China Normal University , W吐lan 43∞79 ， China) Abs衍act: Kohlberg thi此s 出at peoples ethical development is a developing process 明白 phases: each stage tumsωa mixing and combining trend from low to high levels. 咀白白eory hωan important enlightenment for the link of moral education between high sch∞Is and universities in China at present. Using its rational thoughts for reference , according to the students psychological and ethical development laws, it will help to effectively gap 由e moral education between high sch∞ls and universitiesω 部 to achieve the education target by grading progressively， ωenhance the educational content step by step and ω advance the work system of moral education on 也e whole. Keywords: Stage 币leory of Ethical Development; moral education; link; enli阱tenment 科尔伯格的道德发展阶段理论提出以来，西方许多国 一、遭德发展阶段理论的主要内窑 家一直把这一理论作为制定、设计学校道德教育计划的依 劳伦斯·科尔伯格是美国当代著名的心理学家和教育家， 据。我国的心理学工作者曾根据皮亚杰、科尔伯格的研究